题目内容
17．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验，在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论．| 烧杯号 | 液体 | 质量m/g | 初温t1/℃ | 末温t2/℃ | 加热时间t/min |
| 1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| 2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| 3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
| 4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
（2）比较1号烧杯和3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
（3）比较3号烧杯和4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同．
分析 在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的电加热器加热，加热时间长的吸收的热量多．
液体升高的温度等于等于末温减去初温．
分析表中数据，可得出烧杯中的物质和质量（是否相同）、升高的温度、吸收热量的关系．
解答 解：（1）因为1、2号烧杯都盛有水，质量分别是300g、120g，所以是质量不同的同种物质；
1号烧杯里的水和2号烧杯里的水初温都是20℃，末温都是30℃，说明升高了相同的温度；
1、2号烧杯用同样的电加热器加热的加热时间分别是12.3min，6.2min，说明它们吸收的热量不同．
所以可得结论：质量不同的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；
（2）因为1、3号烧杯分别盛有水和煤油，质量都是300g，所以是质量相同的不同物质；
1号烧杯里的水和3号烧杯里的煤油初温都是20℃，末温都是30℃，说明升高了相同的温度；
1、3号烧杯用同样的电加热器加热的加热时间分别是12.3min，6.1min，说明它们吸收的热量不同．
所以可得结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；
（3）因为3、4号烧杯都盛有煤油，质量都是300g，所以是质量相同的同种物质；
3号烧杯里的水和4号烧杯里的水初温都是20℃，末温分别是30℃、25℃，说明升高了不同的温度；
3、4号烧杯用同样的电加热器加热的加热时间分别是6.1min，3.1min，说明它们吸收的热量不同．
所以可得结论：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
故答案为：（1）物质的质量；
（1）质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；
（3）质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同．
点评 此题主要考查学生对数据的分析能力，认真观察表中数据，注意用好控制变量法，即可解决此题．
练习册系列答案
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1．下列不属于用做功方式改变物体内能的是（ ）
| A． |  搓手取暖 | B． |  钻木取火 | C． |  烧水水温升高 | D． |  压缩空气引火 |
8．
小刚班的同学用如图所示的实验装置探究“物体吸收热量的多少与哪些因素有关”．
（1）在准备实验器材时，应选择火焰相同的两个酒精灯．
（2）在此实验中，液体吸收热量的多少是通过加热时间来比较的．
（3）某小组记录的实验数据如下表：
通过分析实验数据，可以知道，相同质量的水和煤油，吸收相等的热量时，煤油的温度变化大．
小刚班的同学用如图所示的实验装置探究“物体吸收热量的多少与哪些因素有关”． （1）在准备实验器材时，应选择火焰相同的两个酒精灯．
（2）在此实验中，液体吸收热量的多少是通过加热时间来比较的．
（3）某小组记录的实验数据如下表：
| 烧杯号 | 液体 | 质量/g | 温度变化/℃ | 加热时间/min |
| 1 | 水 | 300 | 10 | 12 |
| 2 | 水 | 300 | 5 | 6 |
| 3 | 煤油 | 300 | 10 | 6 |
| 4 | 煤油 | 300 | 5 | 3 |
5．某同学用导线把一个开关和一个灯泡接在一节干电池的两极上，当他断开开关时，小灯泡亮了；当他闭合开关时，小灯泡就不亮了．下列分析中正确的是（ ）
| A． | 开关能够控制小灯泡的亮、灭，这个电路是正确的 | |
| B． | 电路的连接是正确的，只是因为开关发生短路现象 | |
| C． | 电路的连接是正确的，只是因为开关发生了断路的现象 | |
| D． | 开关与小灯泡并联，开关闭合后发生短路，该电路是错误的 |
为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验．
6．下列说法正确的是（ ）
| A． | 炽热的铁水具有内能，冰块不具有内能 | |
| B． | 天然气燃烧越充分，其热值越大 | |
| C． | 物体吸收热量，温度不一定升高 | |
| D． | 物体温度越高，含有的热量越多 |
