题目内容
7.绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能.为开发新能源,人类已能够把油菜籽、蓖麻子、大豆等农作物加工转化成“生物燃料”,“生物燃料”属于可再生能源(填“可再生”或“不可再生”).用煤气来做饭时,热量是通过热传递方式把饭做熟的;煤气的热值是4.2×107J/kg,完全燃烧0.4kg的煤气能放出1.68×107J热量.分析 (1)太阳能可以通过光合作用转换成化学能,使植物生长;
(2)能源分类:像太阳能、风能、水能以及动植物等可以长期提供或可以再生的能源叫可再生能源;像煤、石油、天然气等一旦消耗就很难再生的能源叫不可再生能源;
(3)改变内能的方法有:一是做功,二是热传递;知道煤气的热值和质量,利用燃料完全燃烧放热公式Q放=mq求放出的热量.
解答 解:
(1)绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能;
(2)为开发新能源,人类己能够把油菜籽、蓖麻、大豆等农作物加工转化成“生物燃料”,这些“生物燃料”可以长期提供,属于可再生能源.
(3)用煤气来做饭时,热量是通过热传递方式把饭做熟的;
完全燃烧0.4kg的煤气能放出的热量:
Q放=mq=0.4kg×4.2×107J/kg=1.68×107J.
故答案为:化学;可再生;热传递;1.68×107.
点评 本题考查了能量的转化、可再生能源和不可再生能源的判断,以及热量的计算,属于基础题目.
练习册系列答案
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15.在探究“水的沸腾”的实验中:

(1)图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验.他们的实验操作有错误的是二组.
(2)图丙是他们实验中观察水沸腾前(前/时)出现的情景.
(3)当温度接近90℃时,三组同学每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,请你分析水的沸点是98℃.由此可以判断实验室的大气压低于(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压.
(4)以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度不变(选填“升高”、“降低”或“不变”).
(5)图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象,其原因可能是水的质量不同.
(1)图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验.他们的实验操作有错误的是二组.
(2)图丙是他们实验中观察水沸腾前(前/时)出现的情景.
(3)当温度接近90℃时,三组同学每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,请你分析水的沸点是98℃.由此可以判断实验室的大气压低于(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(5)图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象,其原因可能是水的质量不同.
16.
如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,将滑动变阻器从中间向右移动,下列说法正确的是( )
| A. | 灯泡变亮,电流表示数变大,电压表示数变小 | |
| B. | 灯泡变亮,电流表示数变小,电压表示数不变 | |
| C. | 灯泡变暗,电流表示数变小,电压表示数变大 | |
| D. | 灯泡变暗,电流表示数变小,电压表示数不变 |
13.关于自然现象对应的物态变化及吸放热过程,下列说法正确的是( )
| A. | 水结冰-凝固 吸热 | B. | 雾生成-液化 放热 | ||
| C. | 露产生-汽化 吸热 | D. | 霜形成-升华 放热 |
12.一加满水的太阳能热水器(有关参数见下表),在阳光下水吸收了1.68×107J的热量.[c水=4.2×103J/(kg•℃)]
(1)则这些水的温度将从20℃升高到多少?
(2)若这些热量全由辅助加热系统提供,需通电多少时间?
(1)则这些水的温度将从20℃升高到多少?
(2)若这些热量全由辅助加热系统提供,需通电多少时间?
| 集热面积/m2 | 1.41 | |
| 容 量/L | 100 | |
| 辅助 加热 系统 | 额定电压/V | 220 |
| 额定功率/W | 1500 | |
| 频 率/Hz | 50 | |
| 最高温度/℃ | 70±5 | |
16.汽车油箱的汽油用掉一半后,剩下的汽油跟原来的汽油对比,有变化的物理量是( )
| A. | 热值 | B. | 密度 | C. | 质量 | D. | 比热容 |
17.下列有关能量转化的叙述,正确的是( )
| A. | 汽油机的压缩冲程是将内能转化为机械能 | |
| B. | 水电站里水轮机带动发电机发电是机械能转化为电能 | |
| C. | 蓄电池充电是将化学能转化成电能 | |
| D. | 钻木取火是将机械能转化成内能 |