题目内容
20．刻度尺是实验室常用的测量仪器，如图1所示，是某位同学在长度测量时的情况，他用两把刻度尺测同一长方体的边长．则乙刻度尺的测量结果更精确，甲尺测量的结果为2.8cm．“频闪照相”常用来研究物体的运动．图2是小陈同学研究某小球运动时每隔0.1s的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置．由图可知小球从A位置运动到C位置通过的路程是3.85cm，此过程中小球运动的平均速度是0.193m/s．
分析 （1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
（2）由图可知物体运动的路程；而每两点间的时间为0.1s，则可知从A至C的总时间，则由速度公式v=$\frac{s}{t}$可求得小球的平均速度．
解答 解：
（1）由图知：
甲刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值是1cm；甲刻度尺测量物体的长度是：5.8cm-3.0cm=2.8cm；
乙刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm；乙刻度尺的分度值小，所以乙刻度值测量比较准确．
（2）从A到C，由图中刻度尺可量出AC间的距离为s=7.35cm-3.50cm=3.85cm；
小球运动的时间t=2×0.1s=0.2s；则小球的平均速度为：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{3.85cm}{0.2s}$≈19.3cm/s=0.193m/s．
故答案为：乙；2.8；3.85；0.193．
点评 本题考查了学生对刻度尺的使用，读图能力和速度公式的应用能力，在用速度公式计算时要注意单位的换算．
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小明家住二楼，正在装修房子，小明站在地面上，想用如图所示的滑轮组提升重为220N的装修材料，动滑轮重为20N，不计摩擦及绳重．若小明在5s内将重物匀速提高2m．
18．如图所示的甲、乙、丙、丁四个形状、大小均不相同的容器，容器的底面积均相同，若在各容器内倒入相同高度的水．四个容器底面所受的压强和压力大小，下列答案正确的是（ ）
| A． | p甲＞p乙＞p丙＞p丁，F甲=F乙=F丙=F丁 | |
| B． | p甲＞p乙＞p丙＞p丁，F甲＞F乙＞F丙＞F丁 | |
| C． | p甲=p乙=p丙=p丁，F甲=F乙=F丙=F丁 | |
| D． | p甲=p乙=p丙=p丁，F甲＞F乙＞F丙＞F丁 |
如图，把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，观察到玻璃板离开水面时弹簧测力计的示数将变大（填变大、不变或变小），该实验现象说明了分子间有引力．
15．
同学们要探究电路中电流的规律．
（一）甲同学为了“探究串联电路电流的规律”，设计如图1所示的电路图，实验过程中，他分别将电流表接在A、B、C三点，测得的数据如表所示，
（1）根据实验数据得到的结论是串联电路电流处处相等．从对电流大小的描述的角度来看，这个结论的含义是在串联电路中，电流从正极经过用电器回到负极电流的大小不变．
（二）乙丙二位同学要“探究并联电路中电流的规律”．现有器材：电流表3个，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图2所示，电流表A1、A2、A的示数分别为I1、I2和I．
乙丙同学正确收集的数据分别如表一和表二．
表一
表二
分析记录的实验数据，乙同学得出结论：并联电路中各支路电流相等；丙同学得出结论：并联电路干路电流等于各支路中电流之和．根据以上信息回答下列问题：
（2）丙同学的实验记录表格中，其中一个错误的测量值是第3次实验，错误的原因是读数时看错了量程．
（3）请对乙同学的实验过程及结论进行评价，若有不足之处并提出改进的建议．
同学们要探究电路中电流的规律．（一）甲同学为了“探究串联电路电流的规律”，设计如图1所示的电路图，实验过程中，他分别将电流表接在A、B、C三点，测得的数据如表所示，
| 位置 | A点 | B点 | C点 |
| 电流/A | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
（二）乙丙二位同学要“探究并联电路中电流的规律”．现有器材：电流表3个，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图2所示，电流表A1、A2、A的示数分别为I1、I2和I．
乙丙同学正确收集的数据分别如表一和表二．
表一
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
| 1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 1 | 1.8 | 0.56 |
（2）丙同学的实验记录表格中，其中一个错误的测量值是第3次实验，错误的原因是读数时看错了量程．
（3）请对乙同学的实验过程及结论进行评价，若有不足之处并提出改进的建议．
5．下列有关声音的说法正确的是（ ）
| A． | 速度超过346m/s的声音称为超声波 | |
| B． | 10dB的声音是人刚能听到的最微弱的声音 | |
| C． | 人听觉频率范围比人发声频率范围要大 | |
| D． | 学生听不到教师讲课的回声，其原因是学生太多，回声被吸收 |
12．小李用图甲所示装置探究冰熔化过程中温度的变化情况．
（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中，请根据表中数据，在丙图的坐标纸上画出冰熔化过程的温度-时间图象．
（2）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度是-3℃．
（3）在第2min时，该物质处于固态，在第6min时，该物质处于固液混合态．
（4）该实验装置中没有用酒精灯加热，能（“能”“不能”）完成，你的观点是：环境的温度高于冰的熔点，冰在熔化过程中仍能够吸收热量继续熔化．
（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中，请根据表中数据，在丙图的坐标纸上画出冰熔化过程的温度-时间图象．
（2）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度是-3℃．
（3）在第2min时，该物质处于固态，在第6min时，该物质处于固液混合态．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 温度/℃ | -8 | -6 | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
9．
物理兴趣小组的同学在鲁老师的指导下做“探究热敏电阻的电阻值与温度的关系”的实验，热敏电阻是由半导体材料制成的，它的电阻值随温度的变化而变化，热敏电阻的这一特点在许多报警系统和控制电路中起到了重要的作用，为了探究热敏电阻随温度的变化规律，他们准备了如下实验器材，设计了实验装置如图数据记录表格等，问：
（1）为了使实验正常进行并记录到充分的有效数据寻找实验规律，本实验不能（选填：“能”或“不能”）用酒精灯直接加热热敏电阻．
（2）实验是三个同学合作，每30秒记录一组实验数据，在收集测量数据时要注意同时性（同时记录U、I、t）．
（3）设计的数据记录表格中有一项不合适，请指出是平均电阻项，不合适的原因是：电阻随温度的改变而改变．
（4）宜在烧杯中注入适量的煤油（选填“自来水”、“煤油”），因为它具有不导电的特点，所以适合本实验的设计．
物理兴趣小组的同学在鲁老师的指导下做“探究热敏电阻的电阻值与温度的关系”的实验，热敏电阻是由半导体材料制成的，它的电阻值随温度的变化而变化，热敏电阻的这一特点在许多报警系统和控制电路中起到了重要的作用，为了探究热敏电阻随温度的变化规律，他们准备了如下实验器材，设计了实验装置如图数据记录表格等，问：| 物理量 次数 | 温度t/℃ | 电流I/A | 电压U/V | 电阻刚R/Ω | 平均电阻 R/Ω |
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| 3 |
（2）实验是三个同学合作，每30秒记录一组实验数据，在收集测量数据时要注意同时性（同时记录U、I、t）．
（3）设计的数据记录表格中有一项不合适，请指出是平均电阻项，不合适的原因是：电阻随温度的改变而改变．
（4）宜在烧杯中注入适量的煤油（选填“自来水”、“煤油”），因为它具有不导电的特点，所以适合本实验的设计．