题目内容
2．根据图甲所示的实物电路图，在图乙的虚线框内画出与它对应的电路图．
分析 先分析电路的连接方式，然后根据实物图画出对应的电路图．
解答 解：
由实物图知，两灯泡并联，开关控制整个电路，按要求画出电路图即可．如图所示：
．
点评 本题考查根据实物图画电路图，关键是知道实物图中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的重点也是难点．
练习册系列答案
相关题目
探究串联电路电压规律的实验电路如图甲所示．
10．
在如图所示的电路中，下列说法中可能正确的是（ ）
在如图所示的电路中，下列说法中可能正确的是（ ）| A． | 闭合S1、S2，断开S3时，灯泡L1和L2均发光 | |
| B． | 闭合S2，断开S1、S3时，灯泡L1和L2均发光 | |
| C． | 闭合S2、S3，断开S1时，灯泡L2发光而灯泡L1不发光 | |
| D． | 闭合S 1、S2、S3时，灯泡L1和L2均发光 |
17．关于电流、电压和电阻的关系，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 当导体两端的电压为零时，电阻也为零 | |
| B． | 电阻由导体本身的性质决定，与电流、电压无关 | |
| C． | 定值电阻两端的电压越大，通过该电阻的电流就越大 | |
| D． | 导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 |
7．
小宣做“探究导体电阻与导体长度的关系”的实验．他准备在如图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源两端电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如表．请回答下列问题：
（1）小宣若选择序号为 1、2 的两根电阻丝，则探究的是电阻与导体材料的关系．
（2）他将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大（选填“大”或“小”）．
（3）小宣判断电阻大小的方法在物理学习中经常用到，以下研究过程能体现这种方法的是B（选填选项前的字母，只有一个选项正确）．
A．水压使水管中形成水流，类似的电压使导体中形成电流
B．通过观察木块被运动物体撞击后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
C．探究物体重力势能的大小与物体被举高度的关系，应控制物体的质量相同．
小宣做“探究导体电阻与导体长度的关系”的实验．他准备在如图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源两端电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如表．请回答下列问题：| 序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| 1 | 碳钢合金丝 | L | S |
| 2 | 镍铬合金丝 | L | S |
| 3 | 镍铬合金丝 | L | 2S |
| 4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
（2）他将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大（选填“大”或“小”）．
（3）小宣判断电阻大小的方法在物理学习中经常用到，以下研究过程能体现这种方法的是B（选填选项前的字母，只有一个选项正确）．
A．水压使水管中形成水流，类似的电压使导体中形成电流
B．通过观察木块被运动物体撞击后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
C．探究物体重力势能的大小与物体被举高度的关系，应控制物体的质量相同．
11．如图所示的内燃机工作的一个循环中，其四个冲程的顺序应当是（ ）
| A． | 乙、甲、丁、丙? | B． | 甲、乙、丙、丁 | C． | 乙、丁、甲、丙? | D． | 甲、乙、丁、丙 |
9．
学习了电流、电压和电阻知识后，同学们发现电流与水管中的水流相似，电压与水压差相似，李明和同学们提出，导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，所以影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想：
猜想一：（类比管道长短）导体电阻的大可能与导体的长度有关；
猜想二：（类比管道精细）导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关．
于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝，并设计了如图所示的电路．
（1）连接电路时，开关S应处于断开状态（选填“断开”或“闭合”）．闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于b（选填“a”或“b”）位置．
（2）闭合开关后，他们发现电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，你判断他们的电路出现的故障可能是电阻丝处断路．
（3）电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据．
比较表中数据，要验证他们的猜想一，可选哪三组数据做比较？1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）；
比较表中数据，要验证他们的猜想二，可选哪三组数据做比较？1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）；
（4）本实验采用的研究方法是控制变量法；
（5）实验结束后，细心的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究，这个因素是材料．
学习了电流、电压和电阻知识后，同学们发现电流与水管中的水流相似，电压与水压差相似，李明和同学们提出，导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，所以影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想：猜想一：（类比管道长短）导体电阻的大可能与导体的长度有关；
猜想二：（类比管道精细）导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关．
于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝，并设计了如图所示的电路．
（1）连接电路时，开关S应处于断开状态（选填“断开”或“闭合”）．闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于b（选填“a”或“b”）位置．
（2）闭合开关后，他们发现电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，你判断他们的电路出现的故障可能是电阻丝处断路．
（3）电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据．
 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 长度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | … |
| 横截面S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | … |
| 电阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | … |
比较表中数据，要验证他们的猜想二，可选哪三组数据做比较？1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）；
（4）本实验采用的研究方法是控制变量法；
（5）实验结束后，细心的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究，这个因素是材料．