题目内容
4.小南同学学过“机械效率”的知识后产生了一个疑问:“机械效率越高是否越省力?”针对这个问题,他借了一个弹簧测力计,利用家中的案板和茶杯做了如下的探究:A.把杯子放在轻质薄膜袋里,向杯子中加入适量的水,用弹簧测力计测得杯子和水的总重力为G;
B.用案板做斜面,把一只水杯通过细绳与弹簧测力计连接,拉动弹簧测力计,把盛水的杯子匀速拉上斜面;
C.分别测出拉力F,杯子移动的距离S和升高的高度h;
D.改变斜面的高度,做4次实验,记录实验数据如表:
| 次数 | 重力G/H | 升高高度h/m | 有用功W有用/J | 拉力F/N | 移动距离S/m | 总功W/J | 机械效率 |
| 1 | 5 | 0.1 | 1.6 | 0.5 | |||
| 2 | 5 | 0.15 | 0.75 | 2.2 | 0.5 | 1.1 | 68% |
| 3 | 5 | 0.2 | 1 | 2.7 | 0.5 | 1.35 | |
| 4 | 5 | 0.25 | 1.25 | 3.1 | 0.5 | 1.55 | 81% |
(1)计算并将表格补充完整.
(2)小南同学的疑问是否得到解决?分析实验数据,能得到什么结论?
(3)学完机械效率的知识,请你效仿小南同学提出一个新的疑问.
分析 (1)有用功、总功、机械效率,分别用公式W有用=Gh、W总=Fs、η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$求出;
(2)分析表中第5、8两列,可以解决小红的疑问,并且发现机械效率越高,拉力越大;
(3)克服摩擦力做的功为额外功,总功等于有用功与额外功的和,在有用功一定的情况下,减小额外功,可以提高机械效率
解答 解:
(1)第一次实验的有用功:W有1=G1h1=5N×0.1m=0.5J,
总功:W总1=F1s1=1.6N×0.5m=0.8J,
机械效率:η1=$\frac{{W}_{有1}}{{W}_{总1}}$=$\frac{0.5J}{0.8J}$×100%=62.5%;
第三次实验的机械效率:η3=$\frac{{W}_{有3}}{{W}_{总3}}$=$\frac{1J}{1.35J}$×100%≈74%;
数据如下表:
| 次数 | 重力G/H | 升高高度h/m | 有用功W有用/J | 拉力F/N | 移动距离S/m | 总功W/J | 机械效率 |
| 1 | 5 | 0.1 | 0.5 | 1.6 | 0.5 | 0.8 | 62.5% |
| 2 | 5 | 0.15 | 0.75 | 2.2 | 0.5 | 1.1 | 68% |
| 3 | 5 | 0.2 | 1 | 2.7 | 0.5 | 1.35 | 74% |
| 4 | 5 | 0.25 | 1.25 | 3.1 | 0.5 | 1.55 | 81% |
(3)影响机械效率高低的主要有原因是额外功,使用斜面时,克服摩擦力做的功为额外功,在有用功一定的情况下,减小额外功,可以提高机械效率;所以可以提出的问题是“机械效率越高是否斜面越光滑”.
故答案为:
(1)0.5;0.8;62.5%;74%;
(2)小南的疑问得到了解决;结论是:斜面的机械效率越高,越不省力;
(3)机械效率越高是否斜面越光滑.
点评 本题考查影响斜面机械效率的因素,采用了控制变量法,并且还要设计实验,难度大,综合性强.
练习册系列答案
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14.某一物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动,下列说法中正确的是( )
| A. | 物体所受拉力和重力是一对平衡力 | |
| B. | 物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 | |
| C. | 桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对相互作用力 | |
| D. | 桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 |
19.
某同学在游泳池中发现,当他屏住呼吸,身体保持不动时,能够漂浮在水面而不下沉,此时只有很小部分身体露出水面.由图可知A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC,其中人体的密度最接近( )
| A. | ρA | B. | ρB | C. | ρC | D. | 都不接近 |
13.某同学提出了五种提高滑轮组机械效率的方法:①使用轻质的滑轮;②用滑轮组提升很轻的物体;③在滑轮的轮与轴之间注些润滑油;④多绕上几段绳子;⑤增加提升物体的物重,其中可行的是( )
| A. | ①②⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ②④ | D. | ①④ |
14.
在学过摩擦力知识后,小明想探究:摩擦力大小是否与压力、重力都有关系?他利用如图所示的装置进行探究.实验步骤如下:
①金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
②将质量不计的氢气球系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
③再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤①中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.实验相关数据如表:
(1)此实验根据二力平衡原理测出摩擦力的大小.
(2)实验步骤②使用氢气球是为了改变压力 (选填“压力”或“重力”).
(3)请你补齐上表中空格处的数据,其值为4.8 N.
(4)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验有许多优点,以下D不是其优点.
A.不需要匀速拉动 B.测力计示数稳定
C.实验更容易操作 D.实验原理更合理
(5)比较实验步骤①、③ (填表中的实验序号)的数据,说明摩擦力大小与重力无关.
(6)本实验中弹簧测力计示数的大小还与以下B有关.
A.拉纸的速度 B.纸面粗糙程度 C.金属盒与纸的接触面积.
①金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
②将质量不计的氢气球系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
③再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤①中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.实验相关数据如表:
| 实验序号 | 台式测力计示数F1/N | 金属盒总重力G/N | 弹簧测力计示数F2/N |
| ① | 4.8 | 4.8 | 1.8 |
| ② | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
| ③ | 4.8 | 6.4 | 1.8 |
(2)实验步骤②使用氢气球是为了改变压力 (选填“压力”或“重力”).
(3)请你补齐上表中空格处的数据,其值为4.8 N.
(4)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验有许多优点,以下D不是其优点.
A.不需要匀速拉动 B.测力计示数稳定
C.实验更容易操作 D.实验原理更合理
(5)比较实验步骤①、③ (填表中的实验序号)的数据,说明摩擦力大小与重力无关.
(6)本实验中弹簧测力计示数的大小还与以下B有关.
A.拉纸的速度 B.纸面粗糙程度 C.金属盒与纸的接触面积.