如图所示.在探究“导体中的电流与导体电阻的关系实验过程中.使用滑动变阻器的主要目的是( )A．改变导体中的电流大小B．改变导体两端电压C．保持导体两端电压下变D．多次测量减少误差题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．如图所示，在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验过程中，使用滑动变阻器的主要目的是（　　）

	A．	改变导体中的电流大小		B．	改变导体两端电压
	C．	保持导体两端电压下变		D．	多次测量减少误差

分析电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．在研究电流跟电阻的关系时一定保持电压不变，否则不会得到电流跟电阻成反比．

解答解：研究通过导体中的电流与导体的电阻的关系时，必须控制电阻两端的电压不变，
因此，电阻R大小改变后，必须调节滑动变阻器滑片，目的是保持电阻两端的电压不变．
故选C．

点评本题考查了探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中滑动变阻器的作用，知道该实验中控制变量法的应用是关键．

练习册系列答案

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5．下述现象与列出的物理知识不相关的是（　　）

	A．	海面上波光粼粼--光的折射
	B．	余音缭绕--声波的反射
	C．	小小竹排江中游--物体的运动是相对的
	D．	端午节粽子飘香--分子的热运动

6．

一个边长为lm，重为2000N的正方体箱子静止在水平，地面上．如图所示，某人利用滑轮组以0.2m/s的速度，匀速把箱子提高了4m．则：
（1）箱子放在水平地面上静止时，它对地面的压强为多大？
（2）提起箱子的过程中，绳子自由端向下拉动的速度大小为多少？
（3）滑轮组的机械效率为80%，作用在绳子自由端的拉力F的功率为多少？

3．请你根据图中小磁针的指向标出螺线管的N、S极、电流方向和电源的“+”、“-”极．

2．

如图所示，7D电影是立体影片的基础上增加了运动座椅，随着影片的播放，能让观众跟随座椅一起感受到颠簸、震颤等效果，大大增加了观众身临其境的观影融入感，以下说法正确的是（　　）

	A．	以座椅为参照物，地面是静止的		B．	以人为参照物，座椅是运动的
	C．	以地面为参照物，人是静止的		D．	以座椅为参照物，人是静止的

12．

如图所示，从冰柜中取出的冰棍，常会看到冰棍冒“白气”．请用物态变化知识解释产生这种现象的原因．

19．小军用如图所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”．

（1）小军连接的电路有一处错误，请只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法）．
（2）小军改正错误后，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应放在最左（选填“右”或“左”）端．开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，电路可能的故障是电阻R短路．
（3）图乙时他解决故障后某次实验的电流表和电压表示数，则小军选择的定值电阻是10Ω．若使电压表的示数变大，小军应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动．
（4）小军进行了多次实验后，绘制了定值电阻的电流随电压变化的图象（如图丙所示）．正确的图象是A（选填“A”或“B”）．
（5）小军看到实验桌上有一个额定电压为U的小灯泡，他想挑战只用一只电流表测量该小灯泡的额定功率．小军又找来一个已知阻值的定值电阻R₀和两个开关S₁，S₂，设计了如图丁所示的电路图，请补全小军的实验步骤．
①只闭合开关S和S₂（选填“S₁”或“S₂”），调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为$\frac{U}{{R}_{0}}$；
②只闭合开关S和S₁（选填“S₁”或“S₂”），保持滑动变阻器的滑片位置不变，读出此时电流表的示数为I；
③则小灯泡的额定功率的表达式为：P_额=U×（I-$\frac{U}{{R}_{0}}$）（用字母表示）．
（6）小军又想探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”．他利用如图戍所示的电路图，选择三个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻．规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器．若他想三次实验中控制电压表的示数为2V不变，则电源电压的选取范围是2V～3V．

16．如图是用起钉锤起钉子时的示意图，请在图中画出动力F₁的力臂和起钉锤所受的阻力F₂．

17．对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是（　　）

	A．	光在真空中传播速度约为340m/s		B．	教室课集的高度的约0.8dm
	C．	泰安地区6月份的平均气温约50℃		D．	手拿2个鸡蛋的力是1N

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