题目内容
用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
实验发现：
（1）尺子伸出桌面的长度越长振动越
（2）尺子伸出桌面的长度越短振动越
（3）将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同力拨动钢尺，听它振动发出的声音．此实验研究的是声音的
实验发现：
（1）尺子伸出桌面的长度越长振动越
慢
慢
，发出声音的音越低
低
；（2）尺子伸出桌面的长度越短振动越
快
快
，发出声音的音调越高
高
．由此可得出结论：音调的高低与发声体的振动频率
发声体的振动频率
有关．（3）将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同力拨动钢尺，听它振动发出的声音．此实验研究的是声音的
响度
响度
与振幅
振幅
的关系．分析：解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．
解答：解：尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，
（1）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；
（2）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声体的振动频率有关；
（3）用大小不同力拨动钢尺时，拨动钢尺的力度越大，钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大；所以研究的是声音的响度与振幅的关系．
故答案为：（1）慢，低；
（2）快，高；发声体的振动频率
（3）响度；振幅．
（1）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；
（2）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声体的振动频率有关；
（3）用大小不同力拨动钢尺时，拨动钢尺的力度越大，钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大；所以研究的是声音的响度与振幅的关系．
故答案为：（1）慢，低；
（2）快，高；发声体的振动频率
（3）响度；振幅．
点评：解决此类问题要结合声音的音调与频率、响度与振幅关系去分析解答．
练习册系列答案
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21、如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现：
如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．