题目内容
在“探究动能的大小与哪些因素有关”活动中
⑴ 让小车分别从不同高度由静止开始滑下，这样能使小车到达水平面的 不相同.运动小车动能的大小主要是通过比较被撞木块 的大小得出的.你探究的结果是：运动的小车质量相同时，速度大的动能较 .
⑵ 改变小车的质量，让它们从同一高度由静止开始下滑，这样做的目的是 ，探究发现运动的小车质量大的动能 .
⑶ 总结上述活动可知：运动物体的 越大 越大，它具有的动能就越大.
⑴ 让小车分别从不同高度由静止开始滑下，这样能使小车到达水平面的 不相同.运动小车动能的大小主要是通过比较被撞木块 的大小得出的.你探究的结果是：运动的小车质量相同时，速度大的动能较 .
⑵ 改变小车的质量，让它们从同一高度由静止开始下滑，这样做的目的是 ，探究发现运动的小车质量大的动能 .
⑶ 总结上述活动可知：运动物体的 越大 越大，它具有的动能就越大.
（1）速度，移动距离，大 （2）控制速度相同，大 （3）质量，速度
试题分析：动能大小与质量和速度都有关系，研究与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想；物体动能的大小是通过木块被推动的距离来体现的，小球速度的大小是通过小球在斜面的高度上体现的，这里采用了转换法的思想。
（1）同一小车从不同高度沿斜面自由滚下，控制了质量相同，小车的高度不同，速度也不同，研究的是动能与速度的关系；运动小车动能的大小主要是通过比较被撞木块移动距离的大小得出的.你探究的结果是：运动的小车质量相同时，速度大的动能较大。（2）换用质量不同的小球，因此改变的是质量，就应该控制速度，研究动能与质量的关系；探究发现运动的小车质量大的动能大。⑶ 总结上述活动可知：运动物体的质量越大速度越大，它具有的动能就越大.
点评：用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；控制变量法实验结论的一般形式是：在（ ）相同（或一定）时，（ ）越（ ），（ ）越（ ）；也可以写成：在（ ）相同（或一定）时，（ ）与（ ）成（ ）比．
练习册系列答案
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木块移动的距离s(厘米)
