题目内容
14.在水平地面上,用50N的水平拉力拉着重为100N的小车,使小车沿着水平方向匀速前进5m,拉力所做的功是250J,重力所做的功等于0J,小车的运动状态不变.分析 (1)做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是在力的方向上移动的距离.先判断是否做功,若做功,根据W=Fs求做功大小.
(2)力是改变物体运动状态的原因,物体受到平衡力作用,运动状态一定不变;当物体的运动状态发生变化时,那么它一定是由于受到力的缘故.
解答 解:(1)拉力做功:W=Fs=50N×5m=250J;
(2)重力的方向是竖直向下的,物体在水平方向上移动,即没有在重力方向上移动距离,重力没有对物体做功,所以重力做功为0J.
(3)由于小车沿着水平方向匀速前进,则运动状态不变.
故答案为:250;0;不变.
点评 ①本题考查了力是否做功的判断,属于基础题目.明确三种情况不做功:一是有力无距离(例如:推而未动),二是有距离无力(靠惯性运动),三是力的方向与运动方向垂直.
②本题考查了物体运动状态变化的原因,正确理解力和运动的关系是解答本题的关键.
练习册系列答案
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18.关于声现象,下列说法正确的是( )
| A. | 一切声音都是由物体振动产生的 | |
| B. | 在《爸爸去哪儿》节目中,孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音,这主要是由于爸爸们声音的音调不同 | |
| C. | 只要物体在振动我们就能听见声音 | |
| D. | 雨滴落在地面上会发出声音,说明物体不振动也可以发声 |
3.
某同学接图所示的电路图连接电路进行探究性实验.实验时电阻R1保持不变,滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω在,三次改变滑动变阻器滑片P的位置,得到表中的实验数据:
请回答:
(1)图示电路是串联电路,电压表V测电源的电压;
(2)比较电流表A1和A2的示数,可得结论:串联电路电流处处相等
(3)比较三只电压表示数,可得结论:串联电路电源电压等于各用电器两端电压之和
(4)比较电流表A1(或A2)和电压表V1示数,可得结论:电阻一定时,电流与电压成正比
(5)定值电阻R1=10Ω,第3次实验中R2未接入电路的电阻为5Ω.
(6)第三次实验后,如果将电阻R1换成一个阻值为20Ω的定值电阻,而其他任何元件均不改变且不调节,各电压表示数变化为:电流表A1,A2减小,电压表V1增大,V2减小,V不变
(7)若想“研究电流和电阻”的关系,则 在(6)的基础上应将滑片P向右调节,直到V1的示数仍为4V为止,这时可归纳出的结论是在电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比.
| 次数 | A1的示数(A) | A2的示数(A) | V1的示数(V) | V2的示数(V) | V的示数(V) |
| 1 | 0.4 | 0.4 | 4 | 8 | 12 |
| 2 | 0.6 | 0.6 | 6 | 6 | 12 |
| 3 | 0.8 | 0.8 | 8 | 4 | 12 |
(1)图示电路是串联电路,电压表V测电源的电压;
(2)比较电流表A1和A2的示数,可得结论:串联电路电流处处相等
(3)比较三只电压表示数,可得结论:串联电路电源电压等于各用电器两端电压之和
(4)比较电流表A1(或A2)和电压表V1示数,可得结论:电阻一定时,电流与电压成正比
(5)定值电阻R1=10Ω,第3次实验中R2未接入电路的电阻为5Ω.
(6)第三次实验后,如果将电阻R1换成一个阻值为20Ω的定值电阻,而其他任何元件均不改变且不调节,各电压表示数变化为:电流表A1,A2减小,电压表V1增大,V2减小,V不变
(7)若想“研究电流和电阻”的关系,则 在(6)的基础上应将滑片P向右调节,直到V1的示数仍为4V为止,这时可归纳出的结论是在电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比.
10.
物理实验小组的同学,利用如图10所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向右(选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是方便测量力臂.
(2)在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图乙所示,并测出力臂.多次实验并把数据记录在表格中.多次实验的目的是:使得出的结论更具有普遍性.
(3)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中B(填字母).
A.没有改变力的大小 B.没有改变力的方向 C.没有改变力的作用点.
(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向右(选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是方便测量力臂.
(2)在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图乙所示,并测出力臂.多次实验并把数据记录在表格中.多次实验的目的是:使得出的结论更具有普遍性.
| 次数 | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
| 1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
| 2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
| 3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
A.没有改变力的大小 B.没有改变力的方向 C.没有改变力的作用点.