题目内容
3．为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是（ ）| A． | 每个学生都戴一个防噪声耳罩 | B． | 在教室周围植树 | ||
| C． | 上课时关闭门窗 | D． | 学校路段禁止鸣笛 |
分析 减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声．
解答 解：A、每个学生都戴一个防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是有效的办法，符合题意；
B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，方法有效，不符合题意；
C、把教室的门窗关紧，可以从传播过程中减弱噪声，方法有效，不符合题意；
D、学校路段禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声，方法无效，不符合题意；
故选A．
点评 本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解决本题关键．
练习册系列答案
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在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小敏按照图示组装实验器材．
14．
A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（ ）
A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（ ）| A． | 小球A带正电 | B． | 小球B带正电 | C． | 小球B可能不带电 | D． | 小球A可能不带电 |
11．
成成同学课外实验时，把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底，如图甲；向杯中加盐并搅拌，直到鸡蛋悬浮，如图乙．此过程中（ ）
成成同学课外实验时，把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底，如图甲；向杯中加盐并搅拌，直到鸡蛋悬浮，如图乙．此过程中（ ）| A． | 杯中液体密度不变 | B． | 鸡蛋的重力变小 | ||
| C． | 鸡蛋的浮力变大 | D． | 容器底受到液体的压力不变 |
8．
轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用．如图所示，“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害（ ）
轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用．如图所示，“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害（ ）| A． | 紧急刹车 | B． | 左右转弯 | C． | 前方碰撞 | D． | 后方追尾 |
1．下列物体的运动状态发生改变的是（ ）
| A． | 绕月球做匀速圆周运动的卫星 | B． | 公路上匀速直线行驶的汽车 | ||
| C． | 空中匀速直线下落的雨滴 | D． | 静止在地上的足球 |
18．在图中，属于光的反射现象的是（ ）
| A． |  笔“断”了 | B． |  水中倒影 | C． |  放大的文字 | D． |  水兵的影子 |
如图所示，物体A质量为1kg，挂在动滑轮上，弹簧测力计拉力的方向竖直向上，动滑轮的重、绳的重和大小均不计，且不考虑一切摩擦，g取10N/kg．求：