题目内容
6．盲人的世界总是个黑暗的世界，他们只能靠听觉、触觉等来感知世界，19世纪他们发明了属于自己刻在硬纸板上的文字-盲文．
（1）如图甲是盲文中表示“爱心”两字的点符，黑色的点表示突起的部分，如图乙是黑点部分放大的图，其它标点的部分仍然是平整的，从物理的知识分析，凸起部分对手指触摸的产生的压强大于（选填“大于”或“等于”或“小于”）平整纸板上其它部分，从而对手指产生较强的刺激；
（2）如何正确的阅读一大段的盲文呢？食指前端轻轻地接触点符，判断符形的位置；同时将左右手的中指和无 名 指 略微弯曲，使它们的前端和食指的前端并齐 （选填“并齐”或“一高一低”）轻轻地放在点子上，从左向右移动，主要根据两个手指接受到的突起的部分空间不同位置 （选填“空间不同位置”或“触摸时间顺序”） 产生刺激的，从而判断盲文代表的字母及字母组成的含义．
（3）现在在道路上专门修建了供盲人行走的盲道，盲人通过脚底部接受的刺激及盲杖敲打判断道路方向，盲道 一般由两类砖铺就，一类是条形凸起砖，一类是带有的圆点凸起砖，如图丙所示，这两类砖对脚底产生的压强形成的刺激不同 （选填“相同”或“不同”），根据生活经验可判断带有的圆点凸起砖对盲人的作用是提示要拐弯．
（4）如何不用眼睛在100元的钞票上找到表示其数额的盲文的位置呢？简述你所采用所学物理知识解决的方法．用上述方法用手指触摸感觉压强的不同．
分析 （1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
（2）根据盲文阅读方法，以手代目，用触觉灵敏的指腹来摸读凸起的文字；
（3）根据生活经验判断．
（4）用手指触摸感觉压强的不同来判断100元的钞票上盲文的位置．
解答 解：（1）凸起部分对手指触摸时的受力面积小，因此在压力不变时，凸起部分对手指触摸的产生的压强 大于平整纸板上其它部分产生的压强．
（2）正确阅读盲文的方法，食指前端轻轻的接触点符，判断符形的位置．同时将左右手的中指和无名指略微弯曲，使它们的前端和食指的前端并齐，轻轻地放在点子上，不能是一高一低，因为一高一低放在点子上不能区分产生刺激的区别，
阅读的方向是从左向右移动，主要根据两个手指接收到的突起的部分空间不同位置产生刺激的不同来阅读不同的文字；
（3）如图丙所示，这两类砖对脚底产生的压强形成的刺激不同，带有的圆点凸起砖对盲人的作用是提示要拐弯，是根据生活经验判断的．
（4）100元的钞票上数额的盲文的位置地方有凸起，根据（2）的方法手指触摸感觉压强的不同（或刺激的不同）即可找到．
故答案为：（1）大于；（2）并齐；空间不同位置；（3）不同；提示要拐弯；（4）用上述方法用手指触摸感觉压强的不同（或刺激的不同）．
点评 此题以盲文阅读为载体主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验，由此也开拓了学生的视野．
练习册系列答案
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17．用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（ ）
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| C． | 球向前的惯性力和草地对球的阻力是一对平衡力 | |
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曲杆可绕固定点O转动，在一个最小的拉力F的作用下，在图所示位置保持静止，请在图乙中画出：
18．
如图所示，不计滑轮重和绳重以及绳子与滑轮间摩擦．物体A重100N，B重20N，当B匀速下降40cm时，A受到桌面的摩擦力和A移动的距离分别是（ ）
如图所示，不计滑轮重和绳重以及绳子与滑轮间摩擦．物体A重100N，B重20N，当B匀速下降40cm时，A受到桌面的摩擦力和A移动的距离分别是（ ）| A． | 20N，40cm | B． | 10N，20cm | C． | 10N，80cm | D． | 20N，20cm |
15．
当你撑着一把雨伞行走在雨中时，一阵大风吹来，如图所示，下垂的伞面被吹得向上“反”．下列有关这一现象的解释，正确的是（ ）
当你撑着一把雨伞行走在雨中时，一阵大风吹来，如图所示，下垂的伞面被吹得向上“反”．下列有关这一现象的解释，正确的是（ ）| A． | 伞面受到雨向下的压力使伞面反转 | B． | 伞面上方的空气流速小于下方 | ||
| C． | 伞面上方的空气流速等于下方 | D． | 伞面上方的空气流速大于下方 |
16．下列说法正确的是（ ）
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