Question

1．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：声音是由于振动产生的．
（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：在桌子上放一些小纸屑，用力敲桌子，观察纸屑振动的幅度；
（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要物质做媒介；
②声音要传播出去，不需要物质做媒介；
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
如右图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越小．（填“大”或“小”）由此现象可以推理：猜想①是正确的．
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A、提出猜想假设； B、分析归纳；  C、得出结论；  D、实验研究；E、发现并提出问题．
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADBC（填字母序号）．

Answer 1

分析 （1）由声音产生的条件解答；
（2）利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动；
（3）声音的传播需要靠介质，真空不能传声；
（4）科学探究的基本要素是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．

解答 解：（1）讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由于物体振动产生的．
（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑，用力敲桌子，观察纸屑振动的幅度；
（3）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，因此猜想①是正确的；
（4）结合科学探究的基本要素可知此实验的探究过程是：EADBC；
故答案为：（1）声音是由于振动产生的；（2）在桌子上放一些小纸屑，用力敲桌子，观察纸屑振动的幅度；（3）小；①；（4）EADBC．

点评 此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程．