题目内容
4．
如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为15cm2、高为5cm的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是（ ）| A． | 0 | B． | 0.3N | C． | 0.5N | D． | 0.85N |
分析 根据浮力产生的原因分析解答即可．浸没在液体或空气中的物体，液体或气体对物体向上的压强大于向下的压强，向上的压力大于向下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力．
解答 解：由于石鼓下底面与容器紧密接触，所以石鼓底面没有受到向上的压力，又石鼓上表面与水面相平，所以也没有受到向下的压力，根据浮力产生的原因可知，石鼓没有受到浮力作用，或者说受到的浮力为0N．
故选A．
点评 本题考查浮力的大小计算，解答此类题目应从浮力产生的原因上进行分析．
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如图为研究电流产生的热量与电阻的关系实验装置．两个相同的烧瓶中装有初温相同的煤油，煤油中插有温度计，电阻丝的阻值关系为R1＞R2．
15．一般物质都有“热胀冷缩”的性质，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．如表是某探究小组的同学通过测量伸长量大小来“探究影响固体的线膨胀大小的因素”的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．
请根据实验记录完成下列各题：
（1）该实验应准备的两件测量仪器是：刻度尺和温度计．
（2）比较实验序号2、5，可得到的初步结论是：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀大小与材料有关．
（3）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：固体的线膨胀与物体的长度有关．
（4）为进一步探究固体的线膨胀大小与原长的关系，继续实验记录如表（铜、铝线的横截面积相同）．
分析实验数据，您可以得到的同体的线膨胀大小与原长的具体关系是：当材料和升高的温度相同时，固体的线膨胀大小与原长成正比．
（5）通过实验，初步判断物质的线膨胀程度是（选填：“是”或“不是”） 物质的一种物理属性．
| 实验序号 | 材料 | 原长/m | 温度升高/℃ | 伸长量/mm |
| 1 | 铜 | 1 | 10 | 0.19 |
| 2 | 铜 | 2 | 10 | 0.38 |
| 3 | 铜 | 1 | 30 | 0.57 |
| 4 | 铝 | 2 | 30 | 0.69 |
| 5 | 铝 | 2 | 10 | 0.46 |
（1）该实验应准备的两件测量仪器是：刻度尺和温度计．
（2）比较实验序号2、5，可得到的初步结论是：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀大小与材料有关．
（3）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：固体的线膨胀与物体的长度有关．
（4）为进一步探究固体的线膨胀大小与原长的关系，继续实验记录如表（铜、铝线的横截面积相同）．
| 实验序号 | 材料 | 原长/m | 温度升高/℃ | 伸长量/mm |
| 6 | 铜 | 3 | 10 | 0.57 |
| 7 | 铜 | 4 | 10 | 0.76 |
| 8 | 铝 | 4 | 10 | 0.92 |
| 9 | 铝 | 6 | 10 | 1.38 |
（5）通过实验，初步判断物质的线膨胀程度是（选填：“是”或“不是”） 物质的一种物理属性．
12．
如图所示，质量和底面积相同且厚度忽略不计的甲、乙、丙三个容器，分别装有深度相等的同种液体，放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
如图所示，质量和底面积相同且厚度忽略不计的甲、乙、丙三个容器，分别装有深度相等的同种液体，放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）| A． | 三容器对桌面的压强大小相等 | |
| B． | 三容器对桌面的压力大小相等 | |
| C． | 液体对甲容器底部的压强最大 | |
| D． | 三容器底部受到液体的压力大小相等 |
如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变．当两边盛有不同深度的同种液体时，橡皮膜将向液面低（选填“高”或“低”）的一边凸出；当橡皮膜取走，整个装置就成了一个连通器，最终两边的液面会相平．当两边盛有相同深度的不同液体时，橡皮膜向密度小（选填“大”或“小”）的一边凸出．调整左右两边不同液体液面的高度使橡皮膜恰好平整，不向任何一边凸出，左右两侧的液体的密度分别为ρ1和ρ2，则左右两侧液体的液面距橡皮膜的深度之比为ρ2：ρ1．
如图是同学在足球场上的一幅图片．根据图中信息回答下列问题．
16．关于摩擦力的讨论下列说法中正确的是（ ）
| A． | 摩擦力是阻碍物体运动的力，所以运动中最好没有摩擦 | |
| B． | 人走路时还是摩擦力越小越好，最好没有 | |
| C． | 火车启动时，车轮与钢轨的摩擦越小越好 | |
| D． | 自行车车轮胎与地面间的摩擦是有益的 |
小龙想利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值．小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示．