Question

16．如图所示，让小车从静止开始滑下．
（1）A中甲、乙两图表示的情况，小车运动到水平表面时，甲图中的小车速度大；甲图中的木块被撞后移动的距离长；甲图中的小车对木块做的功多，它具有的动能大．

（2）B中图丙、丁两图表示的情况，它是用来研究动能大小与物体质量的关系的．实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离大些（选填“大”或“小”．）
（3）此实验中，是用木块运动的距离表示小车动能的大小，这样做的理论依据是物体能过做功就具有能量．

Answer 1

分析 （1）同一小车保证了质量相同，从斜面的不同高度滑下，到达水平面时的速度不同，木块被撞后移动的距离越远，推力做功越多，就可以说明木块的动能越大，从而得出质量相同时，速度越大的物体动能越大．
（2）不同质量的小车从同一高度滑下，小车到达水平面时的速度相同，木块被撞后移动的距离越远，推力做功越多，就可以说明木块的动能越大，从而得出速度相同时，质量越大的物体动能越大．
（3）该实验利用了控制变量法，如果探究动能大小与质量的关系，必须保证运动速度相同，应该使质量不同的小车从斜面的相同高度滑下；如果探究动能大小与速度的关系，必须保证质量相同，应该使同一小车从斜面的不同高度滑下．

解答 解：（1）如图中甲、乙所示，让小车分别从不同高度由静止开始滑下，高度越大，小车的速度就会越大；小车具有的动能大小是通过木块被推动的距离的大小来体现的，这里采用了控制变量法的思想和转化法的思想．
（2）如图中丙、丁所示，两辆小车的高度相同，到达斜面底端时的速度相同，小车的质量越大，木块被推动的距离越大，说明小车的动能越大；
（3）此实验中，是用木块运动的距离表示小车动能的大小，这样做的理论依据是物体能够做功就具有能量．
故答案为：（1）甲；甲；甲；大；
（2）质量；大；
（3）小车动能的大小；物体能够做功就具有能量．

点评 该实验采用的物理研究方法有转换法和控制变量法，尤其是控制变量法，因为影响动能大小的因素有质量和速度，所以在探究一个因素时，必须保证另一个影响因素不变．