题目内容
20．
小明在“探究不同液体的吸热情况”试验中，用了如图甲所示的两套完全相同装置．他按实验要求分别对甲和乙两种液体物质进行加热．实验数据记录如下表．| 物质 | 初温/℃ | 加热时间/min | 末温/℃ |
| 甲 | 20 | 6 | 45 |
| 乙 | 20 | 6 | 68 |
（2）在此实验中，如果要使甲和乙的最后温度相同，就要给甲（选填“甲”或“乙”）加热更长的时间，此时，甲吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）乙吸收的热量．
（3）根据实验数据分析得知，甲（选填“甲”或“乙”）的比热容大．
（4）物质甲从温度由20℃加热到45℃的过程中，它的内能增大（选填“增大”或“减小”）．这是采用热传递方式改变物体内能的．
分析 （1）物体的吸热多少与物质的种类、质量和升高温度有关，根据控制变量法可知甲和乙质量关系；
（2）由表格数据可知加热相等时间后甲、乙液体的末温，由此可知要升高相同温度对哪种液体的加热时间更长，吸收热量哪个更多；
（3）相同质量不同物质，升高相同的温度，吸热多的比热容大；
（4）改变物体内能的方式有：做功和热传递两种方式．
解答 解：
（1）探究不同液体的吸热能力时，应控制甲、乙两种液体的质量相同；
（2）由表格数据可知，甲、乙两种液体的初温相同，加热时间相同，吸收热量也相同，甲末温低．所以要使甲和乙的最后温度相同，就要给甲加热更长的时间，两套装置完全相同，所以甲吸收的热量大于乙；
（3）相同质量甲和乙，升高相同的温度，甲吸热多，所以甲比热容大；
（4）物质甲吸热温度升高，它内能增大，这是热传递的方式改变其内能的．
故答案为：
（1）相同；（2）甲；大于；（3）甲；（4）增大；热传递．
点评 本题是探究不同液体的吸热情况的实验，考查数据分析、控制变量法的应用，还考查了物体内能改变的认识和理解，属于一道基础题．
练习册系列答案
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