题目内容
12.图甲是小强同学做“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图,已知小灯泡的额定电压为2.5V.(1)要求滑动变阻器的滑片向右移动时,小灯泡变亮,请你用笔画线代替导线,帮他在图甲中完成实物电路的连接.
(2)小强调节滑动变阻器使电压表的示数为2.5V,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电功率为1.25W.
(3)此实验中,滑动变阻器的作用是保护电路和改变电流、电压值.
分析 (1)滑动变阻器要串联在电路中,且按“一上一下”的方式接入电路;
(2)根据电流表的量程和分度值读出电流,然后根据P=UI求出小灯泡正常发光时的电功率;
(3)滑动变阻器的作用一般有保护电路和改变电路中的电流或改变被测用电器两端电压.
解答 解:(1)小灯泡的额定电压为2.5V,电压表量程为0-3V;滑动变阻器要按“一上一下”的方式串联接入电路,滑动变阻器的滑片向右移动时,小灯泡变暗,说明此时滑动变阻器接入电路的阻值变大,故应将滑动变阻器的A接线柱与小灯泡的右接线柱连接,如图所示:
;
(2)由图乙可知,电流表选择的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.5A,则小灯泡正常发光时的电功率:P=UI=2.5V×0.5A=1.25W.
(3)在此实验中,滑动变阻器的作用一是限制电路中的电流不至于过大从而保护电路,二是通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流,从而改变灯泡两端电压.
故答案为:(1)见上图;(2)1.25W;(3)保护电路和改变电流、电压值.
点评 本题主要考查了实物图的连接、滑动变阻器的使用、电表的读数、电功率的计算等,虽然比较简单,但都是电学实验常考内容,务必牢固掌握.
练习册系列答案
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7.小明在探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”时,设计了如图甲、乙所示的实验装置,烧瓶内装入质量相等、初温相同的煤油,烧瓶中金属丝A、B的电阻RA<RB,插入相同的温度计.

(1)电流产生的热量我们没有直接测量,实验中我们是利用温度计来比较出电流产生的热量多少.
(2)在进行甲图所示实验时,小明闭合开关一段时间后,发现两烧瓶中温度计示数均无变化,他将电压表的负接线柱与a接线柱连接,电压表的正接线柱依次与其他接线柱连接,从而检查此两点间有无电压,对应出现的电压表有无示数如表所示.
根据以上信息可判断电路出现的故障是C.(选填选项前的字母)
A.开关接触不良 B.滑动变阻器短路
C.导线ef断路 D.金属丝B断路
(3)小明排除电路故障后继续实验,电路接通后,P2温度计示数升高得快;(选填“P1”或“P2”).
(4)在进行甲图所示实验的同时,小明还按乙图所示进行实验(两图中滑动变阻器的滑片位置不变),比较P1和P3两支温度计示数变化情况,可探究电流通过导体产生的热量与电流是否有关.
(5)某同学采用如图所示的实验装置进行实验,通过观察记录U型管液面高度的变化也可以来比较电流通过导体产生的热量.
(1)电流产生的热量我们没有直接测量,实验中我们是利用温度计来比较出电流产生的热量多少.
(2)在进行甲图所示实验时,小明闭合开关一段时间后,发现两烧瓶中温度计示数均无变化,他将电压表的负接线柱与a接线柱连接,电压表的正接线柱依次与其他接线柱连接,从而检查此两点间有无电压,对应出现的电压表有无示数如表所示.
| 电路各点间 | aj | ai | ah | ag | af | ae | ad | ac | ab |
| 电压表示数 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 无 | 无 | 无 | 无 |
A.开关接触不良 B.滑动变阻器短路
C.导线ef断路 D.金属丝B断路
(3)小明排除电路故障后继续实验,电路接通后,P2温度计示数升高得快;(选填“P1”或“P2”).
(4)在进行甲图所示实验的同时,小明还按乙图所示进行实验(两图中滑动变阻器的滑片位置不变),比较P1和P3两支温度计示数变化情况,可探究电流通过导体产生的热量与电流是否有关.
(5)某同学采用如图所示的实验装置进行实验,通过观察记录U型管液面高度的变化也可以来比较电流通过导体产生的热量.
17.皮箱里放些卫生球防虫蛀,在卫生球变小直至消失的过程中,发生的物理现象是( )
| A. | 熔化 | B. | 蒸发 | C. | 沸腾 | D. | 升华 |
4.某同学想用一只“1.5V、0.45W”的小灯泡制作一个简易手电筒,采用电压为6V的蓄电池作电源.为了保证小灯泡在使用时不至于因为电压太大而烧毁,该同学又从实验室里找到了一捆标有“1Ω/cm”的电阻线.该同学应如何利用这捆电阻线才能保证小灯泡正常发光( )
| A. | 应并联一段20cm长的电阻线 | B. | 应串联一段20cm长的电阻线 | ||
| C. | 应并联一段15cm长的电阻线 | D. | 应串联一段15cm长的电阻线 |
1.在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图甲所示.

(1)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉)
(2)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是电阻断路.
(3)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如下表.
(4)由实验数据分析,实验结论为:电压不变,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(1)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉)
(2)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是电阻断路.
(3)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如下表.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 |
2.甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示,下列说法中正确的是( )
| A. | 两灯均正常发光时,乙灯消耗的电能较多 | |
| B. | 两灯均正常发光时,甲灯的电阻小于乙灯的电阻 | |
| C. | 两灯串联在220伏的电路中,乙灯比甲灯亮 | |
| D. | 将乙灯接入110伏电路中,它的实际功率为25瓦 |