题目内容
4．
如图所示，一群聋哑少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪，佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其音色是不同的．（填“音调”、“音色”或“响度”）；训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生振动，从而使靠近音箱或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化．
分析 （1）声音的三个特征：音调、音色、响度．音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能分辨物体．
（2）声音都是由发声体的振动产生的．
解答 解：（1）不同发声体的材料、结构不同，发出声音的品质和特色也就不同，因此不同的乐器它们发出的音色也不同．
（2）发声的物体都要振动，聋哑少女可以通过感知音箱、舞台的振动知道音乐节奏的变化．
故答案为：音色、振动．
点评 此题是考查我们对于生活中物理现象的分析能力，考查的知识点比较多，主要是考查学生对所学物理知识的灵活运用能力，相对比较简单，属于基础题．
练习册系列答案
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9．下列数据中，符合实际情况的是（ ）
| A． | 适合人们洗澡的热水温度约60℃ | B． | 沸水的温度一定是100℃ | ||
| C． | 人的心跳频率大约为1.2Hz | D． | 声音在真空中的传播速度为340m/s |
15．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出的结论是当速度一定时，质量越大，动能越大；写出得出结论的思路：小球动能越大，对木块做的功越多，木块移动得越远．
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出与重力势能相关的结论是当质量一定时，高度越高，重力势能越大；
（3）实验时，做对比的两组实验中木块摆放在水平面上的位置是否要一定相同？是．你的理由是小球在水平面上运动时会克服阻力做功损失动能．
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：
（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较．
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．
分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出的结论是当速度一定时，质量越大，动能越大；写出得出结论的思路：小球动能越大，对木块做的功越多，木块移动得越远．
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出与重力势能相关的结论是当质量一定时，高度越高，重力势能越大；
（3）实验时，做对比的两组实验中木块摆放在水平面上的位置是否要一定相同？是．你的理由是小球在水平面上运动时会克服阻力做功损失动能．
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：
| 实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
| 1 | 30 | 10 | 4 |
| 2 | 30 | 20 | 16 |
| 3 | 60 | 10 | 8 |
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．
分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
12．小红看到护士给病人输液时，手指轻轻的弹击输液管，管中的小气泡会向上运动，她想“研究竖直状态下充水玻璃直管中气泡的运动规律”．
她在实验室选用了内径约为1cm，长为7cm的玻璃管中注水近端，上端留一小段空气柱，再用橡皮塞塞住管口．在玻璃管的一端某处用棉线做上标记为“0”位置，然后从“0”位置向上，每隔10cm做一个标记如图甲所示．
（1）小红同学将玻璃管翻转180°，保持竖直状态后，观察气泡向上运动．
（2）为了便于测量气泡经过各个标记点位置时的时间并减少测量误差，理论上应该使气泡在管中运动的慢（选填“快”或“慢”）一些．
（3）在气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动（选填“运动”或“静止”）的．
（4）下表为小红同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象．
（5）从图象可以看出，气泡在上升的这段路程中，运动的路程和时间成正比（选填“正比”或“反比”）．
（6）在原来实验的基础上，如果还想比较玻璃管中的气泡在倾斜放置时的运动速度较竖直放置时如何变化，则应该倾斜玻璃管，测量每10s内气泡通过的路程，然后与之前的实验数据相比较．
（7）如果在原有实验器材的基础上再给你一个激光手电筒、水、一支2B铅笔（直径约0.7cm）、一小勺奶粉． 选用以上器材，探究一个与光现象有关的物理问题，并按要求补全表格．
她在实验室选用了内径约为1cm，长为7cm的玻璃管中注水近端，上端留一小段空气柱，再用橡皮塞塞住管口．在玻璃管的一端某处用棉线做上标记为“0”位置，然后从“0”位置向上，每隔10cm做一个标记如图甲所示．
（1）小红同学将玻璃管翻转180°，保持竖直状态后，观察气泡向上运动．
（2）为了便于测量气泡经过各个标记点位置时的时间并减少测量误差，理论上应该使气泡在管中运动的慢（选填“快”或“慢”）一些．
（3）在气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动（选填“运动”或“静止”）的．
（4）下表为小红同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象．
| 从O点开始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
| 从O点开始计时的时间t/s | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | … |
（6）在原来实验的基础上，如果还想比较玻璃管中的气泡在倾斜放置时的运动速度较竖直放置时如何变化，则应该倾斜玻璃管，测量每10s内气泡通过的路程，然后与之前的实验数据相比较．
（7）如果在原有实验器材的基础上再给你一个激光手电筒、水、一支2B铅笔（直径约0.7cm）、一小勺奶粉． 选用以上器材，探究一个与光现象有关的物理问题，并按要求补全表格．
| 器 材 | 操作过程 | 观察现象 | 简单解释 |
| 例子：玻璃管、激光手电筒、奶粉适量 | （1）玻璃管盛满水；（2）将适量奶粉放入玻璃管并搅拌均匀；（3）用激光手电筒将光射入水中 | 观察光在水中的传播 | 光在水中沿直线传播 |
| 玻璃管、水、铅笔 | （1）将玻璃管盛满水；（2）笔竖直插入玻璃管内的水中 | 从侧面看去，笔变“粗”了 |
19．小明想探究“不同材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）在本实验中适合作声源的是机械闹钟；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
方案A：边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
方案B：站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
你认为最佳的方案是B．
（3）通过实验得到的现象及数据如表所示：
则表中三种材料隔音性能由好到差的顺序为泡沫、衣服、锡箔纸．
（1）在本实验中适合作声源的是机械闹钟；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
方案A：边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
方案B：站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
你认为最佳的方案是B．
（3）通过实验得到的现象及数据如表所示：
| 材料 | 泡沫 | 锡箔纸 | 衣服 | 材料 | 泡沫 | 锡箔纸 | 衣服 | ||
| 距离/m | 0.5 | 1.2 | 0.8 | 响度 | 弱 | 较响 | 较响 | ||
如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，此装置除了可以用来说明声音是由物体振动产生的，还可用来说明响度与振幅的关系；将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图（b）所示，再把瓶口封上，这时你将能（选填“能”或“不能”）听到手机的铃声；如果逐渐把瓶内的空气抽去，你听到的手机声的大小变小（选填“不变”、“变大”或“变小”）．这实验说明真空不能传声；实验中将手机悬挂起来，而不是直接放在瓶中的原因是：避免由于广口瓶振动传声．
如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．
某课外探究小组做了如图所示的实验：敲响右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫小球弹起，则：