题目内容

17.在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.

(1)若要测量干路电流,请将图丁实物用线正确连接.

(2)小红同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(3)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是正负接线柱接反;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.24A.
(4)同学们在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了电流并记录在如下表格中.并立即得出了并联电路的电流规律.请你指出他们实验中的不足是只有一组数据,改进方法是换用不同规格的两只灯泡,多测几组数据.
A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
0.160.240.40
(5)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在图戊虚线框中画出电路图.

分析 (1)分析电路图,明确各电路元件的连接方式,然后根据电路图连接实物电路图,连接实物电路图时,要注意电表正负接线柱不要接反.
(2)为了保护电路,连接电路前要断开开关;
(3)连接电路时,电流表正负接线柱不要接反,否则电流表指针将反向偏转;由图示电流表确定其量程与分度值,读出其示数.
(4)只测一组实验数据具有偶然性,不能说明普遍规律,应多次测量.
(5)在不更换电流表位置的情况下,在支路上各接一个开关即可完成实验要求.

解答 解:(1)由电路图可知,两灯泡并联,电流表测干路电流,开关S控制干路,从电源正极出发,先把电流表、灯L2、开关S串联起来,回到电源负极,然后把灯L1并联在灯L2电路两端,如图所示:

(2)刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时他们忘了将开关断开;
电流表指针是向左方发生偏转,说明电流表的正负接线柱接反;
(3)闭合开关,由图乙所示可知,电流表指针反向偏转,这是由于电流表正负接线柱接反了造成的;
由如图丙所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.24A.
(4)为得出普遍结论,应换用不同规格的器材进行多次实验,仅根据一次测量就得出实验结论,实验结论不具有普遍性,结论不可靠.
(5)在不更换电流表位置的情况下,在支路上各接一个开关即可完成实验要求即,电路如图所示:

故答案为:(1)见上图;(2)断开开关;(3)正负接线柱接反;0.24;(4)只有一组数据;换用不同规格的两只灯泡,多测几组数据;(5)见上图.

点评 本题是探究串联电路的电流实验,考查了电路故障、电流表的使用、实验数据分析等,为得出普遍结论,应使用不同规格的实验器材进行多次实验.

练习册系列答案
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7.李明和小亮利用如图(甲)所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω,15Ω,20Ω,25Ω.
(1)李明根据图(甲)所示的电路图,将图(乙)中的实验器材连接成实验电路,小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议李明改接.
①请在接错的那根线上打×
②另画一根导线,使电路连接正确;
③如果不改接这根导线,对实验的影响是:不能测出定值电阻两端的电压(具体说明是什么影响).
(2)李明将电路改接正确后,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为2.5V,并记下电流值.接着断开开关,取下5Ω电阻,改接10Ω的电阻(滑动变阻器滑片位置未动),此时电压表的示数为3.5V,若要得到正确的数据,应将滑动变阻器滑片向右端移动(选填“左”或“右”),直至电压表的示数为2.5 V,再次记下电流值.若要完成整个实验,滑动变阻器的最大阻值至少为35Ω.
(3)小亮在改接正确电路的基础上将电阻换成小灯泡,进行测小灯泡电阻的实验,小灯泡正常发光时的电压为2.5V.小亮移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值如表.
其中第3次电流表的示数如图所示,读数为0.2 A.分析数据时,同学们发现表格中有个数据(电流)异常.这个异常的数据应该改为0.16A.出现这种差错的原因是电流表接的是小量程却按大量程读数;.
实验次数123456
电压/V0.511.522.53
电流/A0.100.800.230.250.26
(4)由表可知,小灯泡正常工作时的灯丝电阻为10Ω.小亮认为使测得的灯泡的电阻值更准确应该根据各组数据算出电阻,并取平均值,他的说法错误(选填“正确”或“错误”),理由灯丝的电阻随温度的变化而变化,不可求平均值.

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