题目内容
5．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”．
（1）本实验的实验原理为v=$\frac{s}{t}$．
（2）小车从位置甲开始沿直线运动到位置丙为止，通过的距离是90.00cm．
（3）小车从位置甲出发开始计时，到位置乙时，所用时间如数字钟所示，小车从甲到乙所用时间是2s．
（4）小车由甲至乙的平均速度为0.13m/s，小车由乙至丙的平均速度为0.16m/s．
分析 （1）在测平均速度实验中所采用的是一种间接测量法，原理是速度的计算公式；
（2）各段的路程已知，由时钟可求出小车的运动时间，两时钟示数之差是物体的运动时间；已知小车的路程及对应的运动时间，由速度公式可求出小车各段的平均速度．
解答 解：（1）本实验测量平均速度采用的是一种间接测量法，通过测量小车通过的路程和所用的时间，
然后根据速度公式计算平均速度，所以这个实验的原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）由图可知，甲到丙的距离，s=90.00cm；
（3）由图可知，甲到乙的时间，t′=6s-4s=2s；
（4）由图知t乙丙=6：10-6：06=4s，s乙丙=64cm，s甲乙=26cm，
v甲乙=$\frac{{s}_{甲乙}}{{t}_{甲乙}}$=$\frac{26cm}{2s}$=13cm/s=0.13m/s；
v乙丙=$\frac{{s}_{乙丙}}{{t}_{乙丙}}$=$\frac{64cm}{4s}$=16cm/s=0.16m/s；
故答案为：（1）v=$\frac{s}{t}$；（2）90.00；（3）2；（4）0.13；0.16．
点评 本题是通过实验测平均速度的实验题，从所给图求出小车的运动路程与对应的运动时间是解题的关键．
练习册系列答案
南大教辅抢先起跑暑假衔接教程南京大学出版社系列答案
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如图是探究平面镜成像特点的实验装置图．小明将竖直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板与刻度尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板两侧的刻度尺上，点燃蜡烛A，进行观察和调整：
如图所示的简易滑轮组，某建筑工地工人用500N的拉力用时80s将重800N的砖块运到离地4m高的砌墙处，已知每个滑轮重100N．
20．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 | |
| B． | 考场周围禁止鸣喇叭是为了阻断噪声的传播 | |
| C． | 我们能“闻其声而知其人”，主要是根据声音的响度来判断的 | |
| D． | 航天员在太空舱外无法跟队友对面进行交谈，是因为真空不能传声 |
17．某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的照片．
同学们依据此图片获得数据，如下表：
（1）请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整；
（2）从22.2mm到48.7mm这段路程的平均速度为1.3mm/s；整个50s内的平均速度是1.2mm/s
（3）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做变速（填“匀速”或“变速”）直线运动．
同学们依据此图片获得数据，如下表：
| 照片序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 时间t/s | 0 | 10 | 20 | 30 | 50 | |
| 路程s/mm | 0 | 12.0 | 22.2 | 48.7 |
（2）从22.2mm到48.7mm这段路程的平均速度为1.3mm/s；整个50s内的平均速度是1.2mm/s
（3）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做变速（填“匀速”或“变速”）直线运动．
14．
在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，材料如表
为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路．
（1）按照图所示”探究影响导题电阻大小因素“的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数（或小灯泡亮度）来比较导体电阻的大小；
（2）为了验证上述猜想③，应该选用编号为A和D两根电阻丝进行实验；
（3）如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想②（填序号）；
（4）如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想①（填序号）．分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝接入时电流表示数较大，由此，得到的结论是：材料和横截面积一定时，导体越长电阻越大．
（5）以上探究问题的科学方法是采用了控制变量法．
（6）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻．（选填“增大”或“减小”）．
在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，材料如表| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.1 |
| B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.1 |
| C | 镍铬合金 | 0.5 | 0.2 |
| D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.1 |
（1）按照图所示”探究影响导题电阻大小因素“的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数（或小灯泡亮度）来比较导体电阻的大小；
（2）为了验证上述猜想③，应该选用编号为A和D两根电阻丝进行实验；
（3）如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想②（填序号）；
（4）如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想①（填序号）．分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝接入时电流表示数较大，由此，得到的结论是：材料和横截面积一定时，导体越长电阻越大．
（5）以上探究问题的科学方法是采用了控制变量法．
（6）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻．（选填“增大”或“减小”）．
15．
小宇课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示的装置，记录了相应的实验数据如下：
（1）分析实验数据你得到的实验结论是在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；
（2）你根据实验结果在实际应用中可制成弹簧测力计；
（3）分析表中的所有实验数据你有什么发现？你在使用弹簧测力计时必须注意什么问题？
小宇课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示的装置，记录了相应的实验数据如下：| 钩码质量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 400 |
| 指针位置/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 6.5 | 7 |
（2）你根据实验结果在实际应用中可制成弹簧测力计；
（3）分析表中的所有实验数据你有什么发现？你在使用弹簧测力计时必须注意什么问题？