题目内容
14.(1)分析①②③,说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关.
(2)分析③④,说明浮力大小跟液体的密度有关.
(3)物体完全浸没在盐水中所受的浮力是1.2N.
分析 (1)分析图①②③所示实验,根据实验控制的变量与实验现象分析答题;
(2)要探究浮力大小与液体密度的关系,应控制物体排开液体的体积相同而液体密度不同,分析图示实验找出符合要求的实验序号答题;
(3)物体浸没在液体中受到的浮力等于物体的重力与弹簧测力计所示之差,由图示实验求出物体完全浸没在盐水中受到的浮力.
解答 解:
(1)由①②③所示实验可知,物体排开液体的密度相同而排开液体的体积不同,物体受到的浮力不同,由此可知,物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关;
(2)由图③④所示实验可知,物体排开液体的体积相同而液体密度不同,物体受到的浮力不同,由此可知,物体受到的浮力与液体的密度有关;
(3)由①④所示实验可知,物体完全浸没在盐水中受到的浮力为:4N-2.8N=1.2N.
故答案为:(1)物体排开液体的体积;(2)③④;(3)1.2.
点评 本题考查了实验现象分析,本题考查了控制变量法的应用,应用控制变量法分析图示实验现象即可正确解题.
练习册系列答案
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4.小雷想知道“小灯的亮暗程度与什么因素有关”,于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图1所示的电路开始探究.

(1)请你用笔画线代替导线,根据图2所示电路图,将实物图连接完整.
(2)若小雷连接电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度,原因是他把滑动变阻器的AB.(选填“AB”或“CD”)接线柱接入了电路.
(3)小雷排除故障后,按如图所示的电路继续进行实验:
闭合开关,移动滑片P,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如表,下表不完整,请把小雷遗漏的内容填写在空格处.
(4)小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越大.
(5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变电压表的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响.
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来研究“导体中的电流与电压的关系”.你认为这种说法正确(选填“正确”或“错误”).
(1)请你用笔画线代替导线,根据图2所示电路图,将实物图连接完整.
(2)若小雷连接电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度,原因是他把滑动变阻器的AB.(选填“AB”或“CD”)接线柱接入了电路.
(3)小雷排除故障后,按如图所示的电路继续进行实验:
闭合开关,移动滑片P,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如表,下表不完整,请把小雷遗漏的内容填写在空格处.
| 次数 | 电压/V | 电流/A | 实际功率/W | 电阻/Ω |
| 1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
(5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变电压表的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响.
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来研究“导体中的电流与电压的关系”.你认为这种说法正确(选填“正确”或“错误”).
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(3)分析他们设计的表格可知,他们是用加热时间相同,比较升高的温度的方法来完成实验.
| 加热时间/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | … |
| 温度 | 煤油 | |||||
| 水 |
(2)组装好仪器,要完成该实验,他们在烧杯中倒入水和煤油,要求水和煤油的质量相等.
(3)分析他们设计的表格可知,他们是用加热时间相同,比较升高的温度的方法来完成实验.
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(1)前两次的实验数据如表,在第3次实验中,木块移动的距离如图乙所示,a为木块左侧面的初位置,b为木块左侧面的末位置.
根据表格和图中的信息,将表格中的空白处填写完整.
(2)分析表中的数据可得出的探究结论是当速度相同时,质量越大,动能越大.
(3)如图在第1次实验中,木块运动到了长木板的末端之外,在不更换实验器材的条件下,解决的办法是降低小球下落的高度.
(4)如果用圆柱体代替小球做该实验,其好处之一是有利于使木块沿着与木板平行的方向做直线运动.
(5)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验还能得出结论吗?答:不能.
(1)前两次的实验数据如表,在第3次实验中,木块移动的距离如图乙所示,a为木块左侧面的初位置,b为木块左侧面的末位置.
| 次数 | 小球的质量m | 小球下落的高度h | 小球到达底端的速度v | 木块移动的距离s/cm |
| 1 | 大 | h0 | v0 | 60.8 |
| 2 | 中 | h0 | v0 | 48.2 |
| 3 | 小 | h0 | v0 |
(2)分析表中的数据可得出的探究结论是当速度相同时,质量越大,动能越大.
(3)如图在第1次实验中,木块运动到了长木板的末端之外,在不更换实验器材的条件下,解决的办法是降低小球下落的高度.
(4)如果用圆柱体代替小球做该实验,其好处之一是有利于使木块沿着与木板平行的方向做直线运动.
(5)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验还能得出结论吗?答:不能.
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随着小汽车的普及,道路交通安全不容忽视,如图为高速公路上常见的限速标志牌,下列关于“限速”的说法正确的是( )
| A. | 限速可以减小汽车的惯性 | |
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