题目内容

11.如图所示,有一鸡蛋立在水平桌面上,请画出鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力的示意图.

分析 压力是接触面受到的力,因此压力的作用点在接触面上,即鸡蛋与接触面的接触点,方向与接触面垂直,即竖直向下;
支持力是物体受到的力,因此支持力的作用点可以看作是物体的重心(大致确定重心的位置),方向与接触面垂直,即竖直向上.

解答 解:过压力的作用点做竖直向下的力,并标出F;过鸡蛋的重心做竖直向上的力F;因为压力和支持力是一对相互作用力,大小相等,所以作图时应注意两条线段长度要相等,如图所示:

点评 准确找出压力的作用点和方向,以及支持力的作用点和方向,是解答本题的关键所在.

练习册系列答案
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18.实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒,质量不等的滑轮2个.小华选用这些器材,探究“利用动滑轮提升重物时,总功与动滑轮所受的重力是否有关”.小华的主要实验步骤如下:
①用调好的弹簧测力计分别测出几个钩码和一个动滑轮所受的重力,分别用G和G表示.如图所示组装实验器材,用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端,绳子自由端所受拉力用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示.用弹簧测力计测出F,用刻度尺分别测出s、h.并把测量数据记录在表格中.
②改变动滑轮下所挂钩码的数量,保证动滑轮和钩码上升的高度h不变,仿照步骤①分别测量对应的F、s,用弹簧测力计测出动滑轮下所挂钩码的重力G,并把测量数据记录在表格中.
③根据W=Fs算出总功,并将W记录在表格中.根据以上叙述,回答下列问题.(滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计):
(1)小华的探究过程中存在的问题:没有改变“动滑轮所受重力”;没有控制“被提升的物重”(或“钩码所受重力”)不变.
(2)请你针对小华探究过程中存在的问题,写出改正措施:将第②步改为:换用另一个动滑轮,用测力计测出该动滑轮所受的重力G,按上图所示组装实验器材,保证所挂钩码数量和钩码上升高度h不变,仿照步骤①分别测量对应的F、s.并把G、F、s的数据记录在表格中.(其他说法正确同样也可).

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