题目内容
19．用如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，拉力F为6N．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 所做的有用功为4J | B． | 所做的额外功为0.8J | ||
| C． | 所做的总功为1.2J | D． | 此滑轮组的机械效率为50% |
分析 从图可知，对物体所做的功为有用功，拉力F所做的功为总功，已知物重和物体上升的高度，可以求出有用功，已知拉力F和s，可以求出总功，并在此基础上可以求出额外功和机械效率．
解答 解：
所做的有用功：W有用=Gh=10N×0.1m=1J，
从图可知，n=3，s=3h=0.3m，
拉力所做的总功：W总=Fs=6N×0.3m=1.8J，
所做的额外功：W额外=W总-W有用=1.8J-1J=0.8J，
滑轮组的机械效率：
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{1J}{1.8J}$×100%≈55.6%．
对照各选项可知，只有B符合题意．
故选B．
点评 本题考查了有用功、总功、额外功和机械效率的计算，需要注意的是h与s的关系应借助图象确定，属于易错题．
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如图是研制出的助残仿真机械手握住瓶子，当电脑控制的机械手的握力不够大时，瓶子下滑，此时增大握力就是通过增大压力的方法来增大摩擦，当瓶子握住后，继续增大握力，摩擦力不变（变大、变小、不变），当在向酒瓶加水的过程中，若瓶始终静止，摩擦力变大（变大、变小、不变）．
10．
如图甲所示，共享单车是应移动互联网和二维码的发展而产生的，它能无桩停靠、扫码取车，很好地解决人们出行最后“一公里”的问题．如图乙所示为某款共享单车科技含量最高的部分，就是可定位的GPS电子锁，电子锁能接收无线移动发来的开锁指令，驱动电机开锁．传动轴内有一台微型发电机，在骑行的时候，这个发电机能为车锁里面的电池充电．下列有关共享单车说法错误的是（ ）
如图甲所示，共享单车是应移动互联网和二维码的发展而产生的，它能无桩停靠、扫码取车，很好地解决人们出行最后“一公里”的问题．如图乙所示为某款共享单车科技含量最高的部分，就是可定位的GPS电子锁，电子锁能接收无线移动发来的开锁指令，驱动电机开锁．传动轴内有一台微型发电机，在骑行的时候，这个发电机能为车锁里面的电池充电．下列有关共享单车说法错误的是（ ）| A． | 二维码的几何图形中包含大量的信息 | |
| B． | 手机镜头扫二维码成的是正立的实像 | |
| C． | 可定位的GPS 电子锁是通过电磁波接收信号的 | |
| D． | 微型发电机是根据电磁感应原理制成的 |
7．为了探究光的反射规律，小明用如图甲所示的装置进行实验，将平面镜置于水平桌面上，把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜上．
（1）实验时让光贴着纸板入射是为了显示光路；
（2）实验中多次改变入射光线AD与ON的夹角，数据记录如上表所示，小明分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；老师说应该是：光反射时，反射角等于入射角，理由是反射角随入射角的变化而变化；
（3）实验过程中若将纸板倾斜，如图乙所示，让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线不在（选填“在”或“不在”）纸板这一平面内．
| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 30° | 30° |
| 2 | 40° | 40° |
| 3 | 60° | 60° |
（2）实验中多次改变入射光线AD与ON的夹角，数据记录如上表所示，小明分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；老师说应该是：光反射时，反射角等于入射角，理由是反射角随入射角的变化而变化；
（3）实验过程中若将纸板倾斜，如图乙所示，让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线不在（选填“在”或“不在”）纸板这一平面内．
4．如图所示，用力使甲装置中的线圈在磁场中摆动起来，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 乙装置中的线圈也会随着摆动起来，乙装置相当于永动机 | |
| B． | 甲装置把机械能转化为电能，相当于发电机 | |
| C． | 乙装置把电能转化为机械能，相当于发电机 | |
| D． | 甲、乙两装置中线圈振动的幅度相同 |
11．地理的两极和地磁两极并不重合，存在磁偏角，最早发现磁偏角的是（ ）
| A． |  奥斯特 | B． |  安培 | C． |  沈括 | D． |  法拉第 |
8．在探究了“电阻上的电流跟电阻两端电压的关系”之后，王立同学又提出了“电流与电阻有什么关系”这一问题．请你和他一起解决下列问题：
（1）用笔画线代替导线，将图1的实验电路图连接完整．
（2）连接电路时，滑动变阻器的滑片应放在D端（选填“C”或“D”）．
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是定值电阻断路（选填“断路”或“短路”）．
（4）排除故障后，王立同学接入了5Ω的电阻，电压表示数为2V，电流表的指针指示的位置如图2，则此时电流的大小为0.4A．
（5）王立同学在读取电流表的示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻，改换成10Ω的电阻，就开始记录电流表和电压表的示数，他认为这样操作简洁高效．那么电压表示数将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．上述操作有错误，请你帮王立同学写出正确的操作方法：向D（选填C或D）调节滑片P使电压表的示数为2V，再记录电流表的示数．
（6）分析表中实验数据，请你帮王立同学总结电流与电阻的关系是：电压一定时，电流与电阻成反比．
本实验所采用的研究方法是控制变量法．
（1）用笔画线代替导线，将图1的实验电路图连接完整．
（2）连接电路时，滑动变阻器的滑片应放在D端（选填“C”或“D”）．
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是定值电阻断路（选填“断路”或“短路”）．
（4）排除故障后，王立同学接入了5Ω的电阻，电压表示数为2V，电流表的指针指示的位置如图2，则此时电流的大小为0.4A．
（5）王立同学在读取电流表的示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻，改换成10Ω的电阻，就开始记录电流表和电压表的示数，他认为这样操作简洁高效．那么电压表示数将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．上述操作有错误，请你帮王立同学写出正确的操作方法：向D（选填C或D）调节滑片P使电压表的示数为2V，再记录电流表的示数．
| 电压 U=2V | |||
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻 R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流 I/A | 0.2 | 0.1 | |
| 电压 U=2V | |||
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻 R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流 I/A | 0.2 | 0.1 | |