题目内容

4.如图所示,物体A以0.5m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的读数为4N,物体A受到的摩擦力为8N,2s内拉力F所做的功W=8J.

分析 (1)由测力计的示数,可知F的大小,F克服的是物体与地面间的摩擦力,由于动滑轮能省一半的力,所以摩擦力是拉力F的2倍.
(2)F做的功可由W=Fs求得.

解答 解:(1)由弹簧测力计的读数为4N,可知拉力F的大小为4N,
由动滑轮的省力情况可得:F=$\frac{1}{2}$f,
则物体A受到的摩擦力:f=2F=2×4N=8N.
(2)物体通过的距离:s=0.5m/s×2s=1m,
绳子自由端通过的距离:s=2s=2×1m=2m,
拉力F所做的功:W=Fs=4N×2m=8J.
故答案为:8;8.

点评 此题主要考查了动滑轮的省力特点,功的计算以及速度公式的应用,难度不大,但涉及的知识点挺多.

练习册系列答案
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9.在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)小华同学先把杠杆的中点支在支架上,杠杆静止在如图甲所示的位置,此时杠杆处于平衡(选填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,此时应向左调节平衡螺母,这样做的好处是便于测量力臂.

(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?不能,理由是:一次实验具有偶然性,应多测几组数据得到普遍结论.
(3)如果利用如图乙所示装置进行实验,每个钩码重0.5N,杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为2.25N.如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变,把弹簧测力计沿虚线方向拉,为了保证杠杆在水平位置平衡,其示数变大(选填“变大”“不变”或“变小”).
(4)某次实验中,用如图丙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是以下哪种原因D(选填字母)
A.一个人无法独立操作     B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合         D.力和力臂数目过多
(5)在探究实验中部分同学们还得出这样的结论:只要满足“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”,杠杆就平衡.
a、你认为这个结论是错误的.(选填“正确”或“错误”)
b、如何用图丁的装置来验证你的观点?答:保证悬挂点位置不变,将弹簧测力计斜向右下或左下拉.
(6)某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量.
①将刻度尺平放在支座上,左右移动刻度尺,找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置,记下这个位置,它就是刻度尺的重心;
②如图戊所示,将质量为M1的物体挂在刻度尺左边某一位置,向右(选填“左”或“右”)移动刻度尺,直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡.记录物体悬挂点到支座的距离L1和刻度尺的重心到支座的距离L2
③根据杠杆的平衡条件,可以计算出刻度尺的质量m=$\frac{{M}_{1}{L}_{1}}{{L}_{2}}$.(用题目中所给物理量表示).

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