题目内容
19．
新闻：磁性鞋带扣让你跟系鞋带说再见，如图所示．把鞋带裁剪到合适的长度，然后将模块串进去，这之后两边一碰即可牢牢地把鞋带系紧．下列说法正确的是（ ）| A． | 两模块相互接触的一侧一定是同名磁极 | |
| B． | 两模块相互接触的一侧一定是异名磁极 | |
| C． | 两模块中，其中一块有磁性，另一块可能是铁块 | |
| D． | 两模块中，其中一块有磁性，另一块可能是铜块 |
分析 （1）磁体具有吸引铁钴镍一类物质的性质；
（2）同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引．
解答 解：
（1）因为同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引．若两模块均为磁体，相互接触的一侧为异名磁极，相互吸引，可以系紧鞋带；相互接触的一侧为同名磁极，相互排斥，不能系紧鞋带，故A错误；
（2）因为磁体具有吸引铁钴镍一类物质的性质．若两模块中，只有一个是磁体，另一个模块可能是铁块；
由以上分析可知，两模块相互接触的一侧可能是异名磁极或一块有磁性，另一块为铁块，故BD错误，C正确．
故选：C．
点评 本题考查磁体的基本性质和磁极间相互作用规律，考验的是综合分析能力．
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5．下列几种关于声音的说法，正确的是（ ）
| A． | 物体的振幅越大，音调越高 | |
| B． | 声音在真空中的传播速度是3×108m/s | |
| C． | 地震和火山喷发时都伴有次声波产生 | |
| D． | 只要物体在振动，我们就一定能听到声音 |
7．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R1短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
（5）实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R1短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
| 实验次数 | 定值电阻（Ω） | 电流表示数（A） |
| 1 | 5 | |
| 2 | 10 | 0.18 |
| 3 | 20 | 0.09 |
如图是测量电阻所用电路的一部分，其中带G符号标志的是灵敏电流计，通电后电压表示数为2V，灵敏电流计的示数为2mA，则：
如图所示，加图是“探究晶体熔化时温度的变化规律”实验装置．
9．下列与实物图完全一致的电路图是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |