题目内容
16．
如图所示的四个电路图中，与下图所示实物图对应的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关控制一只灯泡，然后对各个选项逐一分析即可．
解答 解：从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关控制一只灯泡；
A、图中两灯串联，不合题意；
B、图中开关闭合后一只灯泡被短路，不合题意；
C、图中两只灯泡并联，开关控制其中一只灯泡，符合题意；
D、图中两只灯泡并联，开关控制干路，本题要求开关控制支路，不合题意．
故选C．
点评 本题考查根据实物图选择电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点也是重点，并且是中考必考内容．
练习册系列答案
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7．下列措施中，为了减小摩擦的是（ ）
| A． | 鞋底上做有凹凸不平的花纹 | B． | 给自行车车轴加润滑油 | ||
| C． | 骑自行车下坡时，用力握住刹车 | D． | 举重运动员举重前擦滑石粉 |
4．如图所示的四幅图片场景，主要是用来降温的是（ ）
| A． |  景区喷雾 | B． |  人造雪景 | C． |  撒盐融雪 | D． |  人工降雨 |
1．有一天，小雨手中拿着一张纸条，问同学们：“谁能将它搁在两块木板之间？”
小丽来试了一下，结果纸条弯曲后滑到下面（如图所示a）小雨说：“看我的吧！”说着将纸
条折成如图b所示的形状，放在两块木板之间，并且还在上面放了一个茶杯．相信你对这个实验会感到好奇，好!请你根据这一情景提出自己的一个研究课题，设计好如下的研究方案，并回答有关问题．
小丽来试了一下，结果纸条弯曲后滑到下面（如图所示a）小雨说：“看我的吧！”说着将纸
条折成如图b所示的形状，放在两块木板之间，并且还在上面放了一个茶杯．相信你对这个实验会感到好奇，好!请你根据这一情景提出自己的一个研究课题，设计好如下的研究方案，并回答有关问题．
| 研究课题：纸张承受的力与是否折它有关吗？ 猜想或者假设：纸张承受的力与它有关（或无关） 设计实验并进行试验：： ①实验器材和装置：三张大小不同的本子纸，一些砝码（或重物），两块木块 ②实验步骤：a将面积较小的纸放在两个木块之间，逐渐加放砝码，直到纸下弯，记下所加砝码的重力G1；然后将小纸折叠后，重做上述实验，记下所加砝码重力G2．b．换中等大小的纸重复步骤a；c换面积较大的纸，重复步骤a； ③实验用记录表格：  分析与论证：在a、b、c三步中，均有G1≠G2（或G1=G2）；． 如果猜想正确，则在刚才的实验中，我们会看到：G1≠G2 |
| 评估：你还能提出的科研探究的课题是：纸能承受的力与是否被折有关吗？ |
8．
如图，电源电压保持不变，电阻R1为60Ω，当滑片P移动时，电压表示数的最大变化范围是12V～18V，则下列说法中正确的是（ ）
如图，电源电压保持不变，电阻R1为60Ω，当滑片P移动时，电压表示数的最大变化范围是12V～18V，则下列说法中正确的是（ ）| A． | 电源电压是12V | B． | 变阻器的最大阻值是30Ω | ||
| C． | 电阻R1消耗的最大功率是2.4 W | D． | 电流表的最小示数是0.3 A |
11．
以下是用天平和量筒测某矿石的密度实验：
（1）把天平放在水平台上，游码移至标尺的零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向右（选填“左”或“右”）调节平衡螺母．
（2）采一块小矿石，用调好的天平测它的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则矿石的质量84 g．
（3）将矿石放入盛有60mL水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则该矿石的体积是20cm3，该矿石的密度4.2×103kg/m3．
（4）根据测量结果，查阅“常见矿石密度”表的，可推出该矿石的种类是黄铜矿．
以下是用天平和量筒测某矿石的密度实验：（1）把天平放在水平台上，游码移至标尺的零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向右（选填“左”或“右”）调节平衡螺母．
（2）采一块小矿石，用调好的天平测它的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则矿石的质量84 g．
（3）将矿石放入盛有60mL水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则该矿石的体积是20cm3，该矿石的密度4.2×103kg/m3．
（4）根据测量结果，查阅“常见矿石密度”表的，可推出该矿石的种类是黄铜矿．
| 物质 | 密度/（kg/m3） |
| 石灰岩 | （2.3～3.0）×103 |
| 花岗岩 | （2.6～2.8）×103 |
| 黄铜矿 | （4.1～4.3）×103 |
| 黄铁矿 | （4.9～5.2）×103 |