题目内容

12.运用知识解决问题:
(1)由焦耳定律可知,在电流和通电时间相同时,电流产生的热量与电阻成正比.电炉丝与插头处的导线是串联的,通过的电流和通电时间都相同.而电炉丝的电阻比插头处导线的电阻大,电流产生的热量较多.因此电炉丝热得发红,而插头处的导线却不很热.
(2)小雨连接了如图电路,请在方框内画出它的电路图.

(3)如图所示,若通过开关S的电流为0.6A,通过开关S2的电流为0.1A,此时灯泡L2消耗的功率为0.1W,求R1=?(请写出计算过程)

分析 (1)由焦耳定律知道,电流通过导体产生的热量跟电流的平方、电阻大小和通电时间成正比.电炉丝和插头处的导线是串联,通过的电流相等,通电时间相同,而电炉丝的电阻大,由焦耳定律可知电阻大的产生的热量越多,
(2)分析实物图连接,确认连接方式和元件的前后顺序:两个灯泡并联,开关S控制整个电路,S1控制L1,S2控制L2,根据实物图完成电路图即可;
(3)由图丙电路可知,R1与R2并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测R2支路的电流,根据并联电路的电流特点求出通过R1的电流;
根据P=UI可得出电源电压,再利用欧姆可计算R1的阻值.

解答 解:(1)由焦耳定律Q=I2Rt可知,在电流和通电时间相同时,电流产生的热量与电阻成正比;电炉丝与插头处的导线是串联的,通过的电流和通电时间都相同,而电炉丝的电阻比插头处导线的电阻大,电流产生的热量较多.
(2)由图知,两灯泡并联,开关S控制整个电路,S1控制L1,S2控制L2;电流从正极出发经开关S开始分支,一支经开关S1,灯泡L1,另一支经灯泡L2,开关S2,灯泡L2,然后两支汇合,回到电源负极.如图所示:

(3)由图乙电路可知,R1与R2并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测R2支路的电流,
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,通过R1的电流:
I1=I-I2=0.6A-0.1A=0.5A,
由P=UI可得,
电源电压:U=U1=U2=$\frac{{P}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{0.1W}{0.1A}$=1V,
R1的阻值:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{1V}{0.5A}$=2Ω.
故答案为:(1)电阻,大;
(2)电路图如上图所示;
(3)电阻R1的阻值为2Ω.

点评 本题考查了焦耳定律的应用、根据实物电路图画出电路图、串联电路特点的应用、欧姆定律和电功率公式的应用,涉及到的知识点较多,综合性强,有一定的难度.

练习册系列答案
相关题目
20.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码数量来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片旋转(填“翻转”或“旋转”)一个角度,松手后小卡片不能平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是把小卡片剪成两半.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是D.
A.小卡片容易扭转                    B.小卡片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡    D.减小摩擦力对实验结果的影响
(5)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案:用弹簧测力计拉着钩码在任意方向(填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”)做匀速直线运动,根据观察到弹簧测力计示数不变(填“变大”、“变小”或“不变”)的现象,可以得出结论:物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网