题目内容
15.探究“电流与电阻的关系”.器材有:滑动变阻器、开关、电源(电压恒为6V)各一个,电流表、电压表各一块,三个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω),导线若干.表1
| 电压U/V | 4 | ||
| 电阻R/Ω | 20 | 15 | 10 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.28 | 0.40 |
| 电阻R/Ω | 10 | ||||
| 电压U/V | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(1)图甲是小明连接的电路,闭合开关前,滑片应置于B端(选填“A”或“B”).
(2)闭合开关后,移动滑片,使与电阻(20Ω)并联的电压表示数为4V,读出电流表示数,再分别改接15Ω、10Ω的电阻,重复上述实验,收集的实验数据如表1所示.老师告诉小明有一组数据误差较大,便找来一个5Ω的电阻让他再测一组数据.当他把5Ω的电阻接入电路时,他应该调节变阻器使电压表示数仍为4V,但调节时却发现实验不能继续进行了,其原因是电流超过了电流表0-0.6A的量程.改变连接后继续实验,当电压表示数为4V时,电流表示数如图乙所示,为0.8A.综合分析数据可得:电压一定时,I与R成反比.
(3)小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”,将滑片从一端移到另一端的过程中,收集的实验数据填入了表2中.分析表2中数据可得:电阻一定时,I与U成正比.分析可知,小明使用的变阻器的最大阻值为20Ω.
分析 (1)在连接电路时,闭合开关前滑片必须处于最大阻值处;
(2)电路中分别接入20Ω、15Ω、10Ω的电阻,实验能够正常进行,说明电路是正常的,改接5Ω电阻后,电路不能正常进行,是由于超过了电流表所选的量程;先确定电流表选择的量程和最小分度值,再读出电流表的示数;综合数据分析可知,电压一定时,导体中的电流和导体的电阻成反比;
(3)电阻一定时,导体中的电流和导体两端的电压成正比;
解答 解:
(1)据所学知识可知,在连接电路时,闭合开关前滑片必须处于最大阻值处,即闭合开关前,滑片应置于B端;
(2)若再接入5Ω的电阻时,据I=$\frac{U}{R}$=$\frac{4V}{5Ω}$=0.8A,故实验不能正常进行,是由于超过了电流表所选的量程;
据上可知,电阻两端的电压为4V,电流表应该选择0~3A量程,所以示数为0.8A;
综合数据分析可知,电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比;
(3)小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”,将滑片从一端移到另一端的过程中,收集的实验数据填入了表2中.分析表2中数据可得:电阻一定时,I与U成正比.
当滑片移到最小阻值处,即接入电路中的电阻为0时,电路中电流I=0.6A,
定值电阻的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.6A}$=10Ω;
当滑片移到最大阻值处,电路中电流I=0.2A,
电路中的总电阻R串=$\frac{U}{I′}$=$\frac{6V}{0.2A}$=30Ω,
滑动变阻器的阻值R′=R串-R=30Ω-10Ω=20Ω;
故答案为:(1)B; (2)电流超过了电流表0-0.6A的量程; 0.8; I与R成反比;(3)I与U成正比;20.
点评 本题是探究通过电阻的电流与电阻大小的关系实验,涉及到电路图的连接、电路故障的分析、滑动变阻器的使用、电流表的读数、串联电路的特点、欧姆定律的应用和控制变量法的应用,涉及的知识点较多,要深入理解和熟练掌握.
| ①外胎有凹凸不平的花纹 | A.通过增大受力面积以减小压强 |
| ②前、中、后轴都安有钢珠 | B.增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦 |
| ③宽大的坐垫更舒适 | C.压力增大,摩擦力增大 |
| ④车把能很轻松的控制前轮 | D.实质是一个控制前轮转向的省力杠杆 |
| ⑤骑车时如果速度太快,危险性增大 | E.用滚动代替滑动以减小摩擦 |
| ⑥骑车上坡时,往往要用力蹬几下 | F.速度快,动能大 |
| ⑦正在骑车的人停止蹬车后,车仍然向前走 | G.增大动能转化为更多的重力势能 |
| ⑧刹车时,手用的力越大,车停得越快 | H.由于惯性 |
(l)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1.在第2次实验中,电流表的示数如图乙,则通过电阻的电流为0.3A,根据表1数据可得到结论:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
表1 表2
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 实验次数 | 1 | 2 | 3 | |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| 电流I/A | 0.2 | 0.4 | 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的具体原因是没有调节滑动变阻器,使电压表的示数保持3V不变.
②纠正错误以后,小方用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,小红提出了下列解决方案,其中正确的有C.
A.将电压表的量程换为0~15V B.成电压为12V的电源
C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器 D.可将定值电阻两端的电压调为4V.
(1)小明探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是改变电阻两端的电压.
(2)在研究电流与电阻关系时,先用5Ω的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10Ω的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将大于3V(选填“大于”、“小于”或“等于”).此时应调节滑片,使电压表的示数为3V.
(3)整个实验中数据记录在表一和表二中;且最后一次电流的大小如图2电流表所示示数,请读出电流值并填在表二中的空格处.
表一
| R=5Ω | 电压/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
| 电流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
| U=3V | 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流/A | 0.6 | 0.3 |
| 电阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流/A | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
(2)小华同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系:
①图2甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:乙图(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:保持电阻两端的电压不变.
②当闭合开关后,发现电流表有示数,电压表的示数为零.移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化,电压表的示数始终为零.其可能的原因是:C
A.滑动变阻器接触不良; B.开关接触不良;
C.小灯泡两端短路; D.小灯泡的灯丝断了
③用笔画线代替导线,将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).