题目内容
20．下列现象与物理知识相对应的是（ ）| A． | 深秋早晨的雾--液化 | |
| B． | 撒在地上的水干了--升华 | |
| C． | 双手相互摩擦取暖--热传递改变物体内能 | |
| D． | 冬季人们常用热水袋取暖--做功改变物体内能 |
分析 （1）利用物态变化分析雾的形成过程．
（2）汽化：物质由液态转变为气态的过程，汽化时要吸收热量．
（3）改变物体内能的方式：做功和热传递．
解答 解：A、深秋早晨的雾是水蒸气遇冷发生的液化现象．故A正确；
B、撒在地上的水干了是水由液态变为气态，属于汽化现象，故B错误；
C、双手相互摩擦取暖是通过做功的方式改变物体内能，故C错误；
D、冬季人们常用热水袋取暖是通过热传递改变物体内能，故D错误．
故选A．
点评 此题考查学生用物理知识解释生活中的物理现象的能力，是近几年中考的热点，属于一道学科综合题．
练习册系列答案
核心素养学练评系列答案
相关题目
10．
如图所示，电源电压3V（保持不变）．当开关S闭合时，两灯均不发光，且电压表的示数约为3V，由此可以判断（ ）
如图所示，电源电压3V（保持不变）．当开关S闭合时，两灯均不发光，且电压表的示数约为3V，由此可以判断（ ）| A． | 灯L1被短路 | B． | 灯L1断路 | C． | 灯L2断路 | D． | 灯L2被短路 |
11．下列说法正确的是（ ）
| A． | 物体温度越高，比热容越大 | |
| B． | 物体的质量越大，比热容越小 | |
| C． | 物体吸收的热量越多，比热容越大 | |
| D． | 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关 |
15．如图所示的四种现象中，属于光的直线传播现象的是（ ）
| A． |  ”小孔成像“ | B． |  放大镜把图案放大 | ||
| C． |  桥在水中形成“倒影” | D． |  苹果在桌面上形成影子 |
5．
在“探究电流与电压的关系”的实验中，某组同学连接了如图所示的实物图：
（1）闭合开关，调节滑动变阻器，依次测得数据如表一．分析数据后发现表一中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是电流表使用前没有校零．
表一
（2）故障排除后，为了探究电流与电阻的关系，进行了三次实验，实验数据如表二所示，请将表格补充完整．空格处应填上10
表二
分析表二数据可知：当电压一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成反比．
（3）滑动变阻器在本实验中的主要作用是使R两端电压保持不变．
（4）本实验中用到了多次测量的实验方法，实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是③ （填序号）．
①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究反射角与入射角的关系．
在“探究电流与电压的关系”的实验中，某组同学连接了如图所示的实物图：（1）闭合开关，调节滑动变阻器，依次测得数据如表一．分析数据后发现表一中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是电流表使用前没有校零．
表一
| U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/A | 0.14 | 0.24 | 0.34 | 0.44 | 0.54 | 0.64 |
表二
| 实验次数 | U（V） | R（Ω） | I（A） |
| 1 | 3 | 5 | 0.6 |
| 2 | 0.3 | ||
| 3 | 15 | 0.2 |
（3）滑动变阻器在本实验中的主要作用是使R两端电压保持不变．
（4）本实验中用到了多次测量的实验方法，实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是③ （填序号）．
①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究反射角与入射角的关系．
10．如图所示，滑轮本身质量和摩擦力不计，整个系统处于平衡状态，重物G1、G2之间的关系是（ ）
| A． | G2=G1 | B． | G2=$\frac{3}{2}$G1 | C． | G2=2G1 | D． | G2=$\frac{2}{3}$G1 |