科技人员设计了一种可移动式太阳能水上漂浮房.漂浮房的屋顶安装了太阳能电池板,它具有冬暖夏凉的优点.不仅为人们到海滨旅游提供了方便.而且节约了能源.减少了对环境的污染．太阳能是一种能源(选填“可再生或“不可再生 )．漂浮房冬暖夏凉.主要是利用了水的较大的特性．科技人员给两个容器中的水加热时.升高相同的温度.吸收热题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

科技人员设计了一种可移动式太阳能水上漂浮房，漂浮房的屋顶安装了太阳能电池板；它具有冬暖夏凉的优点，不仅为人们到海滨旅游提供了方便，而且节约了能源，减少了对环境的污染．太阳能是一种___________能源（选填“可再生”或“不可再生”）．漂浮房冬暖夏凉，主要是利用了水的_________较大的特性．科技人员给两个容器中的水加热时，升高相同的温度，吸收热量多的容器中水的质量_________．（选填“大”或“小”）

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如图所示，林红用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没有推动，则此时

A. 林红的推力小于箱子受到的阻力

B. 林红的推力等于箱子受到的阻力

C. 林红的推力大于箱子受到的阻力

D. 箱子对林红没有力的作用

某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有：电压为3 V的电源，待测电阻Rx，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关。图(甲)是没有连接完整的实物电路。

（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整________。

（2）实验中，闭合开关，移动滑片。电流表、电压表都无示数，而电源、电表和各处导线连接均正常，由此可以判断电路发生的故障是__________。

（3）排除故障后进行实验，当电压表示数为2.4 V时电流表的示数如图(乙)所示，这时电流为______A，他们利用此组数据计算出该待测电阻Rx的阻值为________Ω，结束了实验。

（4）请你针对该实验设计提出改进意见。答：_____________。

小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则R1、R2两端的电压分别为

A. 2V，10V B. 10V， 2V

C. 2V，8V D. 8V，2V

小明想知道花生米的密度，为了使结果更准确，他选择了以下器材：烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒，并完成了实验．

实验操作步骤如下：

（1）把一把花生米放入装有清水的烧杯中，发现花生米沉到烧杯底部，这是因为花生米的密度__________水的密度（选填“大于”、“小于”、“等于”），再往烧杯里的水中逐渐加盐，并用玻璃棒轻轻搅拌，直到花生米悬浮在盐水中为止；

（2）把天平放在水平台上，将___________拨到标尺的零刻度线处，调节平衡螺母，天平平衡后称出烧杯和盐水的总质量m1，如甲图所示，则m1=____________g；

（3）从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中，液面如乙图所示，读数时，小明视线应与凹液面的_________相平（选填“最低处”或“最高处”），则倒出盐水的体积为___________m3；用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2=44g．

实验分析计算：

（4）通过以上分析，可得出花生米的密度为____kg/m3．

（5）以上测量花生米的密度，用到的科学探究方法是_______

A．控制变量法 B．转换法 C．理想实验法

如图所示电路，电源两端电压不变，R为定值电阻．开关S闭合后，发现电流表和电压表V1无示数，电压表V2有示数，排除故障后，将滑动变阻器的滑片P由A端向B端移动的过程中，下列判断正确的是

A. 电压表V1示数与电流表示数的比值变小

B. 电压表V2的示数变小

C. 电阻R与滑动变阻器是并联

D. 电路故障原因可能是滑动变阻器短路

在图甲所示的电路中，已知电源为电压可调的直流学生电源，R0是定值电阻，灯泡L1的额定电压为8V，图乙是灯泡L2的U﹣I图象。

（1）当开关S接a时，电压表示数为1.0V，电流表示数为0.25A，求R0的阻值____；

（2）当开关S接a时，调节电源电压，使灯泡L，正常发光，此时R0消耗的功率为1W，求灯泡L1的额定功率____；

（3）开关S接b时，通过调节电源电压使灯泡L1正常发光，1min该电路消耗电能是多少____？

一段电阻,当加在它两端的电压由4V变为3V时,通过它的电流变化了0.5A,则它消耗的功率减少了___W。

在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中，实验装置如图所示．

（1）实验中应取质量________的甲乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较___________来判断吸热能力的强弱；或者使它们升高相同的温度，通过_______________ 来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。

（2）通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到42℃，甲乙两种液体吸收热量的关系是Q甲______Q乙。（大于/等于/小于）

（3）分析实验数据可知：________物质的吸热能力强。

（4）该实验用到的方法有转换法和__________________。