题目内容
10.| 时间/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | 5.5 | 6 | … |
| 温度/℃ | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(2)小军还发现水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷液化(填物态变化名称)形成的.
(3)水在沸腾过程中,虽然水的温度保持不变,但酒精灯要持续加热,表明水在沸腾过程中需要吸收(选填“吸收”或“放出”)热量.
(4)小明认为小军的实验中水始终没有沸腾,因为水的温度一直没有达到100℃(他知道的水的沸点).水的沸点不一定(选填“一定”或“不一定”)是100℃,水是否沸腾的判断依据是:水温保持不变.
(5)另外三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;小军猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这个猜想:把所有温度计放到同一杯沸水中观察其示数是否相同.
分析 (1)沸腾前,水吸热温度升高,气泡在上升过程中体积逐渐减小;沸腾时,水吸热温度保持不变,气泡在上升过程中体积逐渐变大,达到水面处破裂;
(2)物质由气态变为液态叫液化;
(3)水沸腾的特点是吸收热量,但温度不变;
(4)在标准大气压下,水的沸点是100℃;
(5)让三只温度计测量同一杯水的温度,如果测量值都相同,说明温度计没有问题,如果测量值不同,说明温度计有问题.
解答 解:(1)沸腾前,水的温度不断上升,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变小;沸腾后,水的温度保持不变,气泡上升过程中逐渐变大;
(2)水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷液化形成的.
(3)水沸腾的特点是吸收热量,但温度不变;
(4)在标准大气压下,水的沸点是100℃,气压越高,水的沸点越高,气压越低,水的沸点越低;水沸腾的特点是吸收热量,但温度不变;
(5)把三个温度计同时放在一杯水里读数,如果三支温度计显示温度一致,说明温度计无偏差,否则,确有偏差.
故答案为:(1)变小;变大 (2)液化; (3)吸收;(4)不一定;水温保持不变; (5)把所有温度计放到同一杯沸水中观察其示数是否相同.
点评 此题是探究水的沸腾实验,考查了液体温度计的制作原理及选择,沸点与气压的关系,同时考查了水沸腾的条件及对实际问题的分析,考查的比较全面.
练习册系列答案
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1.功率的单位是( )
| A. | 焦耳 | B. | 牛顿 | C. | 瓦特 | D. | 帕斯卡 |
18.
如图所示,甲同学在“探究运动和力的关系”实验中,每次都让同一小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下,并改变水平面的粗糙程度,分别测量小车在水平面滑行的距离,结果记录在下表中.
(1)分析表格数据可知,小车在毛巾表面上滑行距离最短,这是因为小车受到阻力最大;
(2)在此实验的基础上进行科学推理得到:一切运动的物体不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态;
(3)从能量转化角度看,上述实验中小车每次滑行到斜面底端时具有相同(选填“相同”或“不同”)的动能.
(4)用上述实验的装置还可以探究动能与速度的关系,实验中是通过观察小车在相同(选填“相同”或“不同”)水平面上的距离来比较动能的大小.
| 接触面 | 小车运动的距离s/cm |
| 毛巾 | 18.00 |
| 棉布 | 26.58 |
| 木板 | 63.00 |
(2)在此实验的基础上进行科学推理得到:一切运动的物体不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态;
(3)从能量转化角度看,上述实验中小车每次滑行到斜面底端时具有相同(选填“相同”或“不同”)的动能.
(4)用上述实验的装置还可以探究动能与速度的关系,实验中是通过观察小车在相同(选填“相同”或“不同”)水平面上的距离来比较动能的大小.
20.关于运动和力,正确的说法是( )
| A. | 将锤柄在石墩上撞击几下,松动的锤头就紧套在锤柄上,这是利用了锤柄的惯性 | |
| B. | 竖直向上抛出后的排球,在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上 | |
| C. | 物体的运动状态发生改变.该物体一定受到力的作用 | |
| D. | 踢出去的足球还能在水平地面上继续运动,是因为足球具有惯性 |