题目内容
15．下列几种情况中，没有力对物体做功的是（ ）| A． | 在光滑水平面上匀速运动着的小球 | B． | 某人从山脚跑到山顶 | ||
| C． | 汽车沿着斜面向上匀速行驶 | D． | 起重机吊着重物匀速下降 |
分析 本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．二者缺一不可．
解答 解：A、光滑水平面上没有摩擦，小球由于惯性保持原来的运动状态，小球没有受到水平方向的力，没有力对小球做功．同时，在光滑水平面上匀速运动着的小球受到重力和支持力的作用，但没有在重力和支持力的方向上通过距离，所以重力和支持力也没有做功．故A符合题意．
B、一个人跑上山顶，人受到重力作用，并且在重力的方向移动了距离，人克服重力做功，故B不符合题意．
C、汽车沿粗糙的斜面行驶，汽车受到牵引力和阻力作用，并且在牵引力的方向移动了距离，牵引力对汽车做功．故C不符合题意．
D、起重机吊着重物匀速下降时，重物受到向下的重力作用，重物向下移动了距离，重力对重物做功．故D不符合题意．
故选A．
点评 有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功．
练习册系列答案
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12．下列选项中不能用分子热运动解释的是（ ）
| A． |  尘土飞扬 | B． |  炒菜放盐，使菜变咸 | ||
| C． |  酒香不怕巷子深 | D． |  喷清新剂，香气四溢 |
13．把质量为200g的金属块放到500g沸水中加热到100℃，然后将其放入400g 20℃的水中，热平衡后的温度是30℃．（当地气压为标准大气压，不计热损失）该金属的比热容为（ ）
| A． | 3.6×103J/（ kg•℃） | B． | 1.2×103J/（ kg•℃） | C． | 2.4×103J/（ kg•℃） | D． | 1.8×103 J/（ kg•℃） |
3．在用盐水选种时，需要密度为1.15g/cm3的盐水．小明的爸爸配制盐水后，取了20cm3的盐水，称得其质量为25g，为满足需求，你认为（ ）
| A． | 应该加适量的盐 | B． | 应该加适量的水 | ||
| C． | 应该加适量的酒精 | D． | 这种盐水是符合要求的 |
10．某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关．-com
为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如表：
（1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力（不计空气阻力）．
（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变．这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态．若绳子断了，小球不能（选填“能”或“不能”）继续做圆周运动．
（3）分析对比实验次数2、3 的数据，可以初步得出的结论是：绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，在小球的质量、绳子的长度一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大．．
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关．-com
为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如表：
| 实验次数 | 小球的质量（g） | 运动的快慢 | 绳子的长度（cm） | 绳子的拉力 |
| 1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
| 2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
| 3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
| 4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变．这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态．若绳子断了，小球不能（选填“能”或“不能”）继续做圆周运动．
（3）分析对比实验次数2、3 的数据，可以初步得出的结论是：绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，在小球的质量、绳子的长度一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大．．
20．
在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动，下列选项中不属于平衡力的是（ ）
在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动，下列选项中不属于平衡力的是（ ）| A． | 木块受到的重力与木块受到的支持力 | |
| B． | 地面受到的摩擦力与木块受到的摩擦力 | |
| C． | 木块受到的拉力与木块受到的摩擦力 | |
| D． | 木块受到的支持力与木块对地面的压力 |
