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某学校采用无塔自控装置向学生宿舍供水,若水罐上的压力表如图所示,请你读出该表的示数。并估算该校最多能把水送到多少米高的地方(g取10 N/kg)?
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解:压力表的示数为0.34MPa ,压力表能承受的最大压强为0.6MPa,设此时将水送上的最大高度为H,根据公式
得
。
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某学校组织学生到某厂的锅炉车间进行实践活动.活动中锅炉技术师傅介绍了锅炉的一些配套设备及工作原理,下面就一些设备的设计用我们所学的知识给予计算或说明.
(1)图甲为锅炉保险阀,安全压强值P=1.2×10
5
Pa,当蒸汽压力超过安全值时,圆柱体铁锤A被顶起,排出部分蒸汽.已知A的底面积S=10cm
2
,则铁锤质量不能超过多少?(p
外
=1.0×10
5
Pa)
(2)图乙为锅炉的冷水自控装置,小水箱与锅炉相连,它们组成了一个连通器.浮球C和活塞B及连杆OC组成了一个杠杆来控制进水管的水的流出.当杠杆呈水平状态时,浮球一半的体积浸入水中,塞子B刚好顶住自来水进口.已知浮球体积为500cm
3
,OC=25cm,OD=1cm,塞子B横截面积为1cm
2
,由此算出进水管压强为多大?(不计杠杆、塞子、浮球的质量,g=10N/kg)
(3)小水箱中的杠杆若以浮球受到的浮力为动力,则此杠杆是省力还是费力?若不用此杠杆,在进水管的水压不变的情况下,直接用浮球将活塞顶住,则球的体积至少为多大?
(2013?龙湖区一模)“探究杠杆的平衡条件”实验中采用的器材有杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺以及重0.5N的钩码若干.
(1)小徐把杠杆中点置于支点上,发现杠杆的左端低右端高,他应该把杠杆两端的平衡螺母向
右
右
调节,使杠杆在
水平
水平
方向上静止,这样做的好处是
便于直接从杠杆上读出力臂
便于直接从杠杆上读出力臂
.
(2)实验中(如图1),小徐在A点挂3个钩码,在B点挂2个钩码,杠杆恰好在原位置平衡,于是他就得到了杠杆的平衡条件为
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂
,你认为他这样就得出结论存在的问题是
结论具有偶然性
结论具有偶然性
;
(3)小孙的某次实验(如图2),他从杠杆上直接读出力臂,又发现弹簧测力计的示数大于15N,跟刚刚得出杠杆的平衡条件不相符,其实是左右两边的
力臂
力臂
不相等;
(4)实验结束后,小马提出了新的探究问题“如果支点不在杠杆的中点,杠杆的平衡条件是否依然成立,”于是采用如图3装置进行探究,他发现当杠杆平衡时,测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符,其原因是受到杠杆
自身重力
自身重力
的影响;
(5)请你根据第(4)中的回答提出一个提高杠杆机械效率的方法
减轻杠杆自身的重力
减轻杠杆自身的重力
.
(2011?宜昌)在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示:
(1)当物体处于静止状态或
匀速直线运动
匀速直线运动
状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.
(2)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的.小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是
木块受到向左的摩擦力
木块受到向左的摩擦力
,这时木块在水平方向受到的力
平衡
平衡
(填“平衡”或“不平衡”).要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见:
将木块换成小车,减小与桌面之间的摩擦力
将木块换成小车,减小与桌面之间的摩擦力
.
(3)某同学认为:物体在平衡力的作用下,其机械能可能会增大.你认为他的观点是
正确
正确
的.(填“正确”或“错误”)
某学校采用自控压水装置向学生宿舍供水,若地面上该水罐的压力表如图所示,请你读出该表此时的示数,并估算此时能把水送到多高的地方?该表最多能把水送到多高?(g取10N/kg)
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