题目内容

在图甲和图乙所示的实验中，有没有动能和势能的转化？________

答案：有

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（2007?资阳）D字头动车组采用轮轨技术，而磁悬浮技术也是我国铁路运输的发展方向．阅读下面的文字和图、表等材料，完成下面题目．
2007年4月18日零时起，中国铁路第六次大面积提速正式付诸实施．此次提速首次开行了时速200公里及以上的具有世界一流技术水平的D字头“和谐号”国产化动车组，成为了整个提速的最大亮点．时速200公里列车经过时，在铁路边掀起的风速值相当于刮七八级大风，路边行人会觉得特别凉爽，但稍不留神就可能被吸进铁轨…
部分提速列车运行图：

运行区间	里程	运行时间
北京--沈阳	741km	3h59min
北京--上海	1463km	9h59min
北京--南昌	1449km	11h30min

（1）本次提速后，火车从北京到南昌的平均速度达到了

km/h；表中运行速度最快的区间是

北京到沈阳

北京到沈阳

．
（2）D字头动车组又称“子弹头”动车组，其车头作如图甲所示的流线型设计的优点是

减小空气阻力

减小空气阻力

；高速列车经过时，铁路边行人稍不留神就可能被吸进铁轨的原因是

靠近列车车身的空气流速大，空气压强小

靠近列车车身的空气流速大，空气压强小

．
（3）“子弹头”经过时，铁路边行人觉得特别凉爽的原因是

汗液蒸发加快

汗液蒸发加快

．车上乘客透过车窗玻璃看到的是窗外景物的

（选填“虚”或“实”）像．
（4）如图乙所示是常导磁悬浮列车，它工作时，让车辆下部的悬浮和导轨的电磁铁相互

（选填“吸引”或“排斥”）将列车浮起；某型磁悬浮列车驱动原理如图丙所示，轨道两侧的电流将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，使列车开动起来．图示为某时刻列车电磁体的极性，要使列车获得图中箭头所指方向的驱动力，安装在轨道上的电磁体A应为

在“探究光反射的规律”时，（1）小李进行如图所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF．将纸板沿ON向拥不后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示，此实验现象说明

反射光线、入射光线和法线都在同一平面内

反射光线、入射光线和法线都在同一平面内

．在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明

在反射现象中，光路是可逆的

在反射现象中，光路是可逆的

．
（2）图甲是小明同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A’处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是

像和物大小相等

像和物大小相等

；经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论：

连接像与物的对应点，并判断连线与镜面是否垂直，像点和物点到镜面的距离是否相等

连接像与物的对应点，并判断连线与镜面是否垂直，像点和物点到镜面的距离是否相等

．
（3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛

（填“A”或“A’”）这一侧观察．
（4）移去蜡烛B，在其原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是

（选填“虚”或“实”）像．

在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图乙所示．
（1）该小组在探究实验时，不小心将透镜掉在地上碎成三块．他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距．
A、请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距．所用的主要器材有

；在甲图中虚线框内画出你所设计的实验示意图．（甲图中镜片已画出）
B、测量后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论．他们这种推断方法存在的主要问题是

．
（2）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是

．凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的

（选填“实”或“虚”）像．
（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是

A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
（4）光源“F”放在15cm处，其大小如图丙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用已经破碎的上半部分凸透镜做实验，则光屏上所成的像是

在研究凸透镜成实像的规律时，甲组同学安装的器材如图甲所示，他们在实验中只能在光屏上看到一个残缺的像，造成这一现象的原因是．乙组同学安装的器材如图乙所示，光屏上得到了一个清晰的像．在不改变烛焰和光屏位置的前提下，当把凸透镜移到某一位置时，光屏上再次出现一个烛焰的像．他们是把凸透镜向（选填“左”、“右”）移动到该位置的，新出现的像是（选填“缩小”、“放大”）的（选填“实”、“虚”）像．

在研究凸透镜成实像的规律时，甲组同学安装的器材如图甲所示，他们在实验中只能在光屏上看到一个残缺的像，造成这一现象的原因是______．乙组同学安装的器材如图乙所示，光屏上得到了一个清晰的像．在不改变烛焰和光屏位置的前提下，当把凸透镜移到某一位置时，光屏上再次出现一个烛焰的像．他们是把凸透镜向______（选填“左”、“右”）移动到该位置的，新出现的像是______（选填“缩小”、“放大”）的______（选填“实”、“虚”）像．