题目内容
14.某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点.(1)图中是“研究水的沸点”实验,如图乙中A、B所示,其中A图是水沸腾时的气泡的变化情况;当水温升到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,在实验中记录了下列的数据.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 温度/℃ | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 93 | 98 | 98 | 98 |
(3)从记录数据可得出的结论是:此时水的沸腾的温度为98℃,水在沸腾过程中温度不变.
(4)在图丙中以时间为横轴,以温度为纵轴,根据表格中的数据作出水的沸腾图象;
(5)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,为了缩短实验的时间,可以采取的措施是减小水的质量.
(6)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应将酒精灯撤去,停止加热,观察水是否继续沸腾;
(7)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”是水蒸气遇冷液化(填物态变化名称)形成的.
分析 (1)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大.
(2)当水沸腾后,继续加热,其温度保持不变,因此,如果有一组数据明显降低,就明一定是记录出现了错误;
(3)根据水沸腾时不变的温度确定水的沸点;
(4)根据表格中的数据,在表格中描出对应的点,然后用平滑的曲线连接;
(5)液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关:水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等;
(6)为了说明水沸腾过程中需要吸热,可以撤去酒精灯,观察水能否继续沸腾即可得出结论;
(7)“白气”是水蒸气遇冷液化形成的.
解答 解:(1)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大.所以图A是沸腾时的现象,B是沸腾前的现象.
(2)水沸腾时,其温度应保持在沸点温度不变,所以第9min时的温度93℃是错误的,应为98℃;
(3)由图知,当水的温度达到98℃时,温度不再变化,说明此时是水的沸腾过程,沸点是98℃;
(4)在图象中,横轴代表时间,纵轴代表温度,取对应点,描点连线得到图象如下:![]()
(5)液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关:水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长;故为了缩短实验的时间,可以采取的措施是:减小水的质量;提高水的初温.
(6)为了说明水沸腾过程中需要吸热,可以将酒精灯撤去,观察水能否继续沸腾即可;
(7)沸腾时水中冒出大量的水蒸气,水蒸气最冷后会液化成小水滴,形成“白气”.
故答案为:(1)A;(2)9;(3)98;(4)见上图;(5)减小水的质量;(6)将酒精灯撤去,停止加热;(7)液化.
点评 本题主要考查了水沸腾实验的相关知识点,包括沸点、液体沸腾的特点、影响实验时间的因素等,这些都是我们应该掌握的基本知识点.
| A. | 演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s | |
| B. | 我们所用物理教材的宽度约为25cm | |
| C. | 人步行的速度约为5m/s | |
| D. | 课桌的高度约为1.5m |
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了如表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
| 编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面积(mm2) | 编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面积(mm2) |
| A | 铜 | 60 | 0.76 | F | 铜 | 100 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 | G | 钢 | 80 | 1.02 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 | H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 | I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
| E | 铜 | 100 | 1.02 | J | 铜 |
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选A、B、C(填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为80 cm和横截面积1.02mm2.
(4)在评估交流中,同学们一致认为采用三根(三或二)根琴弦实验比较合理,理由:实验次数较多得出的结论具有普遍性.
| A. | 物体运动的路程越长,速度越大 | |
| B. | 物体运动的时间越短,速度越大 | |
| C. | 在相同的时间内,通过的路程越长的物体速度越大 | |
| D. | 通过相同的路程,所用的时间越短的物体,速度越小 |