题目内容
20．现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮．不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮．白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”．这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置．实际上，这就是两个开关：有声音响动时，“声敏”开关是闭合的，环境光线非常暗时，“光敏”开关是闭合的．如图电路设计正确的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 电路中开关控制用电器时，开关和用电器是串联的．光控开关和声控开关同时控制一盏灯，同时符合光暗到一定程度，而且有一定的声音时电灯才发光，两个开关和灯泡应该是串联的．
解答 解：根据题意可得，声控开关和光控开关串联后共同控制灯泡，用导线将各元件依次连接起来，如B选项中图所示．
故选：B．
点评 本题的关键是根据灯泡的工作条件确定开关的连接方式，然后根据串、并联的特点得出符合题意的电路图．
练习册系列答案
开心快乐假期作业暑假作业西安出版社系列答案
相关题目
10．下列估测中，最接近实际的是（ ）
| A． | 正常人脉搏的跳动是每秒70次 | B． | 适合人们洗澡的水温为70℃ | ||
| C． | 一元硬币的厚度约为0.5dm | D． | 教室门的高度约为2m |
如图所示，用铅笔制成的滑动变阻器来改变电路中的电流及灯泡的亮度，当左端的铜环向右滑动时．连入电路的铅笔芯长度变变长，连入电路的电阻变变大，电流表示数变小（变大/变小/不变），灯变暗（亮/暗）．
如图是某单缸四冲程汽油机工作状态示意图，由图可以看出，此时它正处在做功冲程．如果这台汽油机的飞轮转速是1200r/min，则它每秒钟内完成40个冲程，做功10次．
5．关于如图所示电路，以下说法正确的是（ ）
| A． | 要使L1、L2串联，1表为电压表，2表、3表为电流表 | |
| B． | 要使L1、L2串联，1表、2表为电流表，3表为电压表 | |
| C． | 要使L1、L2并联，1表为电压表，2表、3表为电流表 | |
| D． | 要使L1、L2并联，1表、3表为电流表，2表为电压表 |
12．科技小组进行了探究电流与电压电阻的关系实验：
（1）第一小组用如图1所示电路研究通过导体的电流与它两端电压的关系，并将实验数据填写在表中．
①分析比较实验序号1、2、3、4的数据，计算甲导体的电阻是20Ω，可以得出的结论是：电阻一定时，电流与电压成正比；
②分析比较实验序号1与5（或2与6或3与7）的数据，可得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比；
③实验序号8的数据不符合上述实验结论，接下来他应该D（选填字母）；
A．把表中电流数据改为0.80 B．尊重事实，不作处理
C．推翻前面结论，寻找新的规律 D．查找错误原因，重新进行实验
（2）第二小组在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，连接的电路如图2所示．
④请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上．
⑤改正后，他们用5Ω的电阻做完实验后，再将10Ω的电阻接入电路，接下来的操作是向右移动滑动变阻器的滑片，这样做的目的是使电压 表的示数不变．
（1）第一小组用如图1所示电路研究通过导体的电流与它两端电压的关系，并将实验数据填写在表中．
| 导体 | 实验序号 | 电压/V | 电流/A |
| 甲 | 1 | 2.0 | 0.10 |
| 2 | 4.0 | 0.20 | |
| 3 | 6.0 | 0.30 | |
| 4 | 8.0 | 0.40 | |
| 乙 | 5 | 2.0 | 0.20 |
| 6 | 4.0 | 0.40 | |
| 7 | 6.0 | 0.60 | |
| 8 | 8.0 | 0.16 |
②分析比较实验序号1与5（或2与6或3与7）的数据，可得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比；
③实验序号8的数据不符合上述实验结论，接下来他应该D（选填字母）；
A．把表中电流数据改为0.80 B．尊重事实，不作处理
C．推翻前面结论，寻找新的规律 D．查找错误原因，重新进行实验
（2）第二小组在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，连接的电路如图2所示．
④请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上．
⑤改正后，他们用5Ω的电阻做完实验后，再将10Ω的电阻接入电路，接下来的操作是向右移动滑动变阻器的滑片，这样做的目的是使电压 表的示数不变．
9．
瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须断开．
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？不能；电压表的正负接线柱接反了．
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：只测一组实验数据具有偶然性．
瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须断开．
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？不能；电压表的正负接线柱接反了．
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
| AB间电压 | BC间电压 | AC间电压 |
| 1V | 1.6V | 2.9V |