Question

10．在“探究水的沸腾”的实验中，一组同学记录的数据如表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	87	88	89	90	91	92	93	94	94	94	94

（1）根据表中数据，在图1中的方格纸上画出水的沸腾图象．
（2）从图象可以看出，此时水的沸点是94℃，该地点的大气压小于一标准大气压．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）水沸腾时要吸收热量，但在沸腾过程中温度保持不变．
（4）两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图2所示：a、b两种图象不同的原因是水的质量不同．

Answer 1

分析 （1）在作图象时，要先描点，后将各点用平滑的曲线连接起来．
（2）（3）液体沸腾时的特点：在沸腾过程中吸热，但温度不变，此时的温度叫做沸点．知道标准大气压下水的沸点是100℃，气压越高沸点越高，反之沸点越低．
（4）在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢．

解答 解：（1）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来．

（2）水沸腾时的温度是94℃，所以沸点是94℃，由于标准大气压下水的沸点是100℃，而此实验中当时水的沸点94℃，低于100℃，所以由此可判断当地的大气压小于标准大气压．
（3）水在沸腾过程中吸收热量，但温度不变；
（4）读图2可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；
故答案为：（1）见上图；
（2）94；小于；
（3）吸收；温度．
（4）质量．

点评 此题主要是观察水的沸腾实验，主要考查了水沸腾时的特点及沸点的概念，知道水在沸腾过程中温度保持不变，这个温度就叫做沸点．同时考查了沸点与气压之间的关系．