题目内容
6.查八(1)班中午教室内的噪声情况,记录如下:①小张在做数学作业
②小李在教室内拍球
③小红在唱流行歌曲
④几位男同学坐在一起大声讨论某某歌星
(1)根据以上记录,对于小张而言,噪声有哪些?②③④(填序号)
(2)请你为小张提出合理建议,怎样来减弱噪声,并说明是在何处减弱噪声.(提出一条就可以)
分析 从环境保护的角度考虑:凡是影响人们正常的工作学习和休息的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪音.
减弱噪声的途径有在声源处、在人耳处、在传播中.
解答 解:(1)小张在做数学作业,所以此时教室内所有的声音都会影响到他,因此教室内的声音对于小张而言都是噪音.包括:小李在教室内拍球,小红在唱流行歌曲,以及几位男同学坐在一起大声讨论某某歌星.
(2)教室里是同学们学习的地方,因此所有的声音都可能成为噪音,所以在教室内要禁止打闹嬉戏,要轻声细语等,可达到在声源处减弱噪声的目的.
故答案为:(1)②③④;
(2)减弱噪声的措施有:不得在教室内大声喧哗,不得在教室内听音乐等,都属于在声源处减弱噪声.
点评 从环境保护的角度理解噪音,为了替自己和自己的同学创造良好的学习环境,在教室内要尽可能的保持安静.
练习册系列答案
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8.在“测定物质的密度”实验中,所用的托盘天平向左倾斜.实验时,应先向右调节平衡螺母(选填“左”或“右”),使天平横梁水平平衡.称量物体质量时,被测物体应放在天平的左盘(选填“左”或“右”),然后通过增减砝码和移动游码使天平横梁再次回到水平位置平衡.

在测定盐水密度的实验中,小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作,并设计了如下记录数据的表格.
(1)小东将天平放在水平台上,把游码归零后,发现指针静止时如图(甲)所示,这时他应将横梁右端的平衡螺母向左调节(选填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)如图(乙)显示的是烧杯中装入适量盐水后,置于调平的天平上,天平重新平衡时的情景;丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景.根据图中情景帮小东将下表填写完整.
(3)另一位同学的实验方法是:先测出空烧杯质量为m1;接着向空烧杯中倒入适量盐水后,测出总质量为m2;再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中,测出盐水的体积为V;然后计算出盐水的密度.与小东测出的盐水密度ρ相比较,>ρ(选填“<”、“>”或“=”).
在测定盐水密度的实验中,小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作,并设计了如下记录数据的表格.
(1)小东将天平放在水平台上,把游码归零后,发现指针静止时如图(甲)所示,这时他应将横梁右端的平衡螺母向左调节(选填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)如图(乙)显示的是烧杯中装入适量盐水后,置于调平的天平上,天平重新平衡时的情景;丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景.根据图中情景帮小东将下表填写完整.
| 烧杯和盐水的总质量m总/g | 烧杯和剩余盐水的总质量m总/g | 倒出盐水的质量m总/g | 倒出盐水的体积V/cm3 | 盐水的密度 ρ/g•cm3 |
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14.
如图所示a、b、c三条光线交于S点,若在S前任意位置放一个平面镜M,则三条反射光线( )
| A. | 可能交于一点 | B. | 一定交于一点 | C. | 延长线交于一点 | D. | 可能平行 |