题目内容
如图所示是运载火箭点火起飞的情景.在火箭离地升空的过程中,关于火箭中搭载的卫星的能量及能量转化,下列说法中正确的是
A.
动能转化为重力势能
B.
重力势能转化为动能
C.
机械能的总量不变
D.
机械能的总量增加
卫星在火箭的动力作用下加速升空,是火箭燃料燃烧的热能转化为火箭与卫星的机械能,所以卫星的机械能增加,故D选项正确.
用手将一重为5 N的物体全部压入水中,物体排开的水重为8 N,比时物体受到的浮力为________N.放手后物件将________(填“上浮”“下沉”或“悬浮”),待物体静止时所受浮力为________N,排开水的体积是________m3.(g取10 N/kg)
(估算题)一位中学生沿教学大楼的楼梯,匀速登高3 m,该学生登楼的功最接近
1500 J
150 J
15 J
1.5 J
(情境题)一只皮球从高处落下,碰到地面后发生形变,形变消失后又反跳起来,现在来考查下列四个阶段,哪些阶段中皮球的动能转化为势能
从高处下落到刚碰到地面
从碰到地面到皮球形变最大
从皮球形变最大到皮球刚刚离开地面
从刚离开地面到升至最高处
(信息题)蹦床这一运动项目在我国发展迅速,我国的体育健儿在国际比赛中取得骄人的战绩.试分析运动员在蹦床过程中(如图所示)能量的转化情况.
为了研究动能的大小与哪些因素有关,教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示),让静止的小钢球从斜面某一高度由静止滚下,观察木块被推动的距离,关于该实验的说法中,不正确的是
该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示小钢球动能的大小
该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软硬等因素
实验过程中,让同一小球从不同高度滚下,目的是为了让小球获得不同的运动速度
2012年5月8日,张丽莉老师和学生走出校门时,一辆失控的客车突然冲向他们,张老师奋力将学生推向一旁而自己的双腿却被压在车轮下,造成了双腿残疾.这一事迹感动着每一个中国人,张老师因此被誉为“最美女教师”.对上述有关情境的分析,错误的是
冲向学生的客车具有较大的动能
“客车冲向学生”——以客车为参照物
被压在车轮下的双腿受到很大的压力
学生被推出说明力能改变物体的运动状态
小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材,探究“重力势能的大小与哪些因素有关”,其过程如图所示.
(1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小?
(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得出的结论
(3)图乙和图丙探究的问题是什么?
如图所示的是脚踩式垃圾筒的示意图,下列说法中正确的是
两杠杆均为省力杠杆
两杠杆均为费力杠杆
ABC为省力杠杆
为省力杠杆