题目内容
如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关______ ．S1S2闭合能亮的灯是______ ．
许多瓶盖的侧面都有密集的竖直的条纹，这样做的目的是：（ ）
A. 增大摩擦 B. 坚固耐用 C. 节约材料 D. 便于运输
因为忙于中考复习,小丽已经很长时间没有打开过自己的电脑了,进入潮湿的夏季后,爸爸建议小丽定期给电脑通一会儿电.请你解释这样做的道理.
绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图-甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干．
（1）请你用笔画线代替导线，将如图-乙中的实物连接完整_________．
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_________端（选填“左”或“右”）．
（3）闭合开关，绮妍同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是____________________ 。
（4）故障排除后，绮妍同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图-丙所示，其示数是___________V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向___________端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为___________ V．
（5）绮妍同学还把5Ω的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”。她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中．老师看了表中的实验数据后，却说其中有一次是错误的数据．请你帮她分析一下，出错的是第_________次，原因是______________________．
（6）实验结束后，绮妍同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是_________________________________________
画出如图所示拉力F的力臂．
如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是（ ）
A. 将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变
B. 将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变
C. 将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变
D. 将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变
下列现象中，说明分子不停地做无规则运动的是（ ）
A. 少数工业废水污染整个水库
B. 洒水车将水喷洒在地面上
C. 扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞
D. 沙粒放入水中，水变浑浊了
暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，落叶被吹得漫天飞舞。从物理学的角度看，风力的作用效果是使小树发生了_____，使落叶的_____发生了改变。
某家庭用燃气热水器将质量为100kg，温度为20℃的自来水加热到50℃，消耗的天然气体积为1m3(假设天然气完全燃烧)。已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，天然气的热值为3.2×107J/m3。求：
(1)天然气完全燃烧放出的热量；
(2)水吸收的热量；
(3)该热水器工作时的效率。
