题目内容
10.关于电阻的说法正确的是( )| A. | 导体两端的电压增大时,导体中的电流和这段导体的电阻都增大 | |
| B. | 导体中的电流减小时,导体中的电阻增大 | |
| C. | 根据欧姆定律可知,R=$\frac{U}{I}$所以当电压U为0时,导体的电阻R也为0 | |
| D. | 导体的电阻大小与加在它两端的电压和通过它的电流无关 |
分析 导体的电阻是导体的一种性质,反映了导体对电流阻碍作用的大小;电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关,与导体中的电流、导体两端的电压大小无关.
解答 解:
A、导体的电阻与导体两端的电压大小无关;导体两端的电压增大时,导体中的电流增大,但这段导体的电阻不变;故A错误;
B、导体的电阻与导体中的电流大小无关;当导体中的电流减小时,导体的电阻不变;故B错误;
C、公式R=$\frac{U}{I}$只是说明电阻的大小可通过电压与电流的比值来表示,导体的电阻与导体中的电流、导体两端的电压大小无关;故C错误;
D、导体的电阻是导体的一种性质,导体的电阻大小与加在它两端的电压和通过它的电流大小均无关;故D正确.
故选D.
点评 此题考查对电阻概念的理解和影响电阻大小因素的认识,要抓住导体的电阻是导体本身具有的一种性质.
练习册系列答案
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18.
如图所示是蹦极运动的简化示意图,弹性绳一端固定在O点,另一端系住运动员,运动员从O点自由下落,到A点处弹性绳自然伸直,B点时运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点,C点是蹦极运动员到达的最低点(忽略空气阻力),若AB=BC,则下列说法正确的是( )
| A. | 从O点到C点运动员速度一直减小 | |
| B. | 在AB与BC两段,重力对人所做的功相等 | |
| C. | 运动员在整个下落过程中的机械能不断增大 | |
| D. | 在C点,弹性绳的弹性势能为零 |
5.(1)如图1甲是小明同学选用温度计测烧杯中水温度的观测位置图,正确的是B,错误的是AC;(选填字母)
如图1乙是小明同学选用温度计测烧杯中水温度的装置图,正确的是D,错误的是ABC.

(2)小明同学在做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮他找出可能的原因.
原因之一:水量过大;
原因之二:水的初温太低.
观察水沸腾的实验中,如图2发现水沸腾时产生大量的气泡,气泡从烧杯底处上升时,逐渐变大(选填“变大”、“变小”),升到水面上破裂.水沸腾时在水面上放出大量的“白气”,其原因是:水蒸气遇冷液化成的小水滴.
(3)小明得到如表的实验数据,分析此表可知,水在16min时的温度是101℃,表明当时的大气压大于标准大气压(选填“大于”“小于”“等于”).
请按表中数据在温度--时间图3上描点连线完成作图.
如图1乙是小明同学选用温度计测烧杯中水温度的装置图,正确的是D,错误的是ABC.
(2)小明同学在做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮他找出可能的原因.
原因之一:水量过大;
原因之二:水的初温太低.
观察水沸腾的实验中,如图2发现水沸腾时产生大量的气泡,气泡从烧杯底处上升时,逐渐变大(选填“变大”、“变小”),升到水面上破裂.水沸腾时在水面上放出大量的“白气”,其原因是:水蒸气遇冷液化成的小水滴.
(3)小明得到如表的实验数据,分析此表可知,水在16min时的温度是101℃,表明当时的大气压大于标准大气压(选填“大于”“小于”“等于”).
请按表中数据在温度--时间图3上描点连线完成作图.
| 时间/min | … | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 水温/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 101 |
2.
甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干,他们交流后决定:
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是电流表.
(2)甲同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(3)在乙同学的协助下,甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接.甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关观察发现电流表还有0.04A的读数,这时他才意识到使用电流表之前还必须调零.
(4)甲同学解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,C点电流如图乙所示,请你帮他把表格中缺的数据填在线上0.5.
(5)甲同学根据上表中的数据得出了并联电路中电流的规律,请你指出甲同学实验不足实验次数太少,改进方法是更换不同规格的小灯泡,多测几组数据,分析归纳得出结论.
(6)在图丙中,是几位同学设计的实验电路图,其中能直接测量通过灯L1电流的电路是A.
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是电流表.
(2)甲同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(3)在乙同学的协助下,甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接.甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关观察发现电流表还有0.04A的读数,这时他才意识到使用电流表之前还必须调零.
(4)甲同学解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,C点电流如图乙所示,请你帮他把表格中缺的数据填在线上0.5.
| IA/A | IB/A | IC/A |
| 0.3 | 0.2 |
(6)在图丙中,是几位同学设计的实验电路图,其中能直接测量通过灯L1电流的电路是A.