题目内容

小杨同学去参观化学实验室时，看到了质量相等的水、硫酴酒精分别装在相A规格的玻璃管中，如图所示，根据密度的知识他认为玻璃管A中装的是_______ ，玻璃管B中装的是__________，玻璃管C中装的是_______．（已知=1.8 x kg／，      =0.8×kg／）
硫酸；酒精；水
练习册系列答案
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（2012?莆田）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与压力大小有关
B．与接触面积大小有关
C．与运动的快慢有关
D．与接触面的粗糙程度有关
小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示．
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板，用弹簧测力计沿水平方向
匀速直线
匀速直线
拉动木块．
（2）他设计的记录表如下表所示：
实验次数 压力 接触面 木块放置 木块运动快慢 弹簧测力计的示数/N
1 一个木块 木板 平放 很慢 2.2
2 一个木块 木板 平放 慢 2.2
3 一个木块 木板 平放 较快 2.2
小杨同学的实验可以验证猜想
C
C
（填字母符号）是否正确．
（3）实验室提供的器材：a．表面平整的长木板；b．表面粗糙的长木板；c．天平；d．带钩的木块；e．弹簧测力计；f．刻度尺．
要验证猜想D是否正确，应选取的四种器材是：
abde
abde
（填器材前面的字母）．
三穗中学九（9）班的同学到实验室用天平测物体的质量．
（1）小李同学将天平放在水平桌面上，并将游码移到“0”后，发现指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向
右
右
（选“左”或“右”）调节，直至天平的横梁平衡．
（2）天平调节好后，小张同学测质量的操作如图乙所示，该同学存在的两个明显错误是：①
砝码和物体的位置放颠倒了
砝码和物体的位置放颠倒了
；②
直接用手拿砝码
直接用手拿砝码
．
（3）小杨同学正确操作，适当增减砝码后发现指针又如图甲所示，此时小杨同学应该
增加砝码
增加砝码
，直到天平恢复平衡才能读数．
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想
A．与压力大小有关         B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关     D．与运动的速度大小有关
（1）在实验过程中要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：
应用平衡条件求摩擦力
应用平衡条件求摩擦力
．
（2）小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示．他设计的数据记录表格如下表所示：
次数 压力 接触面 木块 木块 测力计
1 一个木块 木块 平放 很慢
2 一个木块 木块 平放 慢
3 一个木块 木块 平放 较快
小杨同学的实验可以验证猜想
D
D
（填字母序号）的正确或者错误．
（3）实验室提供的实验器材有：
a．表面平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；e．天平；f．带钩的长方体木块；g．弹簧测力计；h．直尺．
要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是：
a、c、d、f、g
a、c、d、f、g
（填器材前面的字母）．请在下方空白处画出你设计的数据记录表格．
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小杨同学利用上述器材．制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1所示的电路．

（1）实验中用铁钉插在线圈中的目的是
增强磁性
增强磁性
．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数
增加
增加
（填“增加”或“减少”），说明电流越
大
大
，电磁铁磁性越强．
（3）根据图示的情境可知，
甲
甲
（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，
线圈匝数越多
线圈匝数越多
，电磁铁磁性越强．
（4）电磁铁在生活中用途广泛，如图2所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理．请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢通电线圈的绕线和磁感线．

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