题目内容
8．下列物态变化过程中都吸热的是（ ）| A． | 熔化、液化、凝华 | B． | 熔化、汽化、升华 | C． | 汽化、液化、升华 | D． | 凝固、液化、凝华 |
分析 （1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．
解答 解：
在六种物态变化过程中，都要吸热的是熔化、汽化、升华．凝固、凝华、液化都需要放热．
故选B．
点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．
练习册系列答案
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19．下列说法正确的是（ ）
| A． | 物体比热容与物体吸收或放出热量的有关 | |
| B． | 质量、初温均相同的水和钢块，吸收相等热量后，将铜块投入水中，铜块放热，水吸热 | |
| C． | 冰熔化成水的过程中，比热容改变，温度不变，内能也不变 | |
| D． | 生活中用热水取暖，是因为水的比热容大，水放出较多热量，温度下降不会太多 |
3．
某实验小组用如图所示的电路来探究串联电路中电压的关系，其实验过程如下：用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1 L2两端的总电压UAC将第一次测出的电压填入下表：
为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压（电池个数）
方法二：更换其中一个灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题．
①在拆接电路时，开关必须是断开的．经检查电路连接无误后，再闭合开关．
②如表设计的表格中存在的不足之处是表格设计中没有电压单位
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：
后面两次实验是采用方法二来进行的，实验的结论是：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
某实验小组用如图所示的电路来探究串联电路中电压的关系，其实验过程如下：用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1 L2两端的总电压UAC将第一次测出的电压填入下表：为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压（电池个数）
方法二：更换其中一个灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题．
①在拆接电路时，开关必须是断开的．经检查电路连接无误后，再闭合开关．
②如表设计的表格中存在的不足之处是表格设计中没有电压单位
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：
后面两次实验是采用方法二来进行的，实验的结论是：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
| 实验次数 | L1两端的电压UAB | L2两端的电压UBC | L1 L2两端的总电压UAC |
| 1 | 1.5 | 1.5 | 3 |
| 2 | 1.6 | 1.4 | 3 |
| 3 | 1.2 | 1.8 | 3 |
17．托盘天平是科学实验中的常用仪器．下列关于其使用的说法正确的是（ ）
| A． | 称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程 | |
| B． | 称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码 | |
| C． | 不管桌面是否水平，只要调平衡梁就可以称量 | |
| D． | 不能把化学药品直接放到托盘中称量 |
18．
为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨用了同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油，实验装置如图所示，实验数据如下：
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定B位置，再调整固定A的位置（两空均选填“A”或“B”）．
（2）运用比较法并由表可知：煤油的比热容为2.1×103J/（kg•℃）．
（3）如果使水和煤油都升高10℃，我们发现给水加热的时间长，这表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是不同的．由此引入比热容这个物理量．
（4）水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”）．这种研究问题的方法我们称之为转换法．
（5）实验前要控制的物理量是水和煤油的质量相同．（只写出一个即可）
为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨用了同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油，实验装置如图所示，实验数据如下：| 时间t/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | … |
| △t水/℃ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
| △t煤油/℃ | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | … |
（2）运用比较法并由表可知：煤油的比热容为2.1×103J/（kg•℃）．
（3）如果使水和煤油都升高10℃，我们发现给水加热的时间长，这表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是不同的．由此引入比热容这个物理量．
（4）水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”）．这种研究问题的方法我们称之为转换法．
（5）实验前要控制的物理量是水和煤油的质量相同．（只写出一个即可）