题目内容
5．下列说法正确的是（ ）| A． | 雾凇的形成是凝华现象，吸热 | |
| B． | 露珠的形成是液化现象，放热 | |
| C． | 女教师讲课声音很大是因为她的声音频率很高 | |
| D． | B超技术是电磁波的一大应用 |
分析 （1）物质从气态直接变成固态叫凝华．
（2）物质从气态变为液态叫做液化．
（3）声音的强弱叫响度．
（4）B超是利用超声波的反射来工作的．
解答 解：A、雾凇是固体，是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华放热，故A错误；
B、露是液体，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故B正确；
C、女教师讲课声音很大是因为她的响度大，故C错误；
D、B超使用的是超声，不属于电磁波，故D错误；
故选B．
点评 本题考查物态变化的判断、响度、超声波的应用，是一道综合题目，难度不大．
练习册系列答案
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16．关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（ ）
| A． | 家庭电路中的熔丝熔断，一定是发生了短路 | |
| B． | 在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越大 | |
| C． | 家庭电路中的熔丝可以用铁丝代替 | |
| D． | 家用电器的金属外壳该用导线接地 |
16．如图所示的办公设备或家用电器中，下面的一些解释正确的是（ ）
| A． | 假如把会发热的元件都换成超导材料，它们都能正常工作 | |
| B． | 它们均是利用电流的热效应工作的 | |
| C． | 电风扇获得的动能小于它消耗的电能 | |
| D． | 它们产生的热能等于消耗的电能 |
一只小虫落铅笔上，小明突发奇想，驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时5s，小明用刻度尺测量铅笔长度如图所示是18.00cm，小虫爬行的平均速度是3.6cm/s，如果以小虫为参照物，铅笔是运动（选填“运动”或“静止”）．
20．
（1）王刚想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么有关．
①将一本封面封塑的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，根据二力平衡原理可知课本所受的滑动摩擦力为2N．
②在原来的课本上又放了另一位同学同样的课本，王刚这样做的目的是改变压力的大小，通过多次实验，她们得到如表所示的实验数据：分析表格中数据可以得出结论接触面粗糙一定时，压力越大，摩擦力越大．
（2）如图所示，小明探究动能大小与速度关系．他控制小车的质量保持不变，让小车从斜面的不同（选填“同一”或“不同”）高度下滑，目的是让小车达到水平面时的速度不同，通过比较木块被小车推动的距离，可以比较小车动能的大小．
（1）王刚想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么有关．①将一本封面封塑的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，根据二力平衡原理可知课本所受的滑动摩擦力为2N．
②在原来的课本上又放了另一位同学同样的课本，王刚这样做的目的是改变压力的大小，通过多次实验，她们得到如表所示的实验数据：分析表格中数据可以得出结论接触面粗糙一定时，压力越大，摩擦力越大．
| 课本册数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 弹簧测力计示数/N | 2 | 4 | 6 | 8 |
10．
某学校食堂有一个电水壶的铭牌如表所示．如图是电水壶的电路图，R为加热器，当温度较低时，温控开关S处于闭合状态，加热器加热．当水沸腾后，会自动断开进入保温状态．从而实现了自动温度开关控制．若加热器电阻的阻值不随温度变化而改变，且此时的大气压为一个标准大气压．则：
（1）电水壶正常工作时，其加热电阻的阻值是多大？
（2）若电水壶产生的热量全部被水吸收，现将一满壶56℃水在标准大气压下烧开需要多长时间？[水的比热容C=4.2×103J/kg•℃]．
（3）当电水壶处于保温状态时，通过加热器的电流是2A，此时电阻R0的电功率是多少？
某学校食堂有一个电水壶的铭牌如表所示．如图是电水壶的电路图，R为加热器，当温度较低时，温控开关S处于闭合状态，加热器加热．当水沸腾后，会自动断开进入保温状态．从而实现了自动温度开关控制．若加热器电阻的阻值不随温度变化而改变，且此时的大气压为一个标准大气压．则：| 额定电压 | 220V |
| 额定功率 | 4400W |
| 水壶装水质量 | 10kg |
| 频率 | 50Hz |
（2）若电水壶产生的热量全部被水吸收，现将一满壶56℃水在标准大气压下烧开需要多长时间？[水的比热容C=4.2×103J/kg•℃]．
（3）当电水壶处于保温状态时，通过加热器的电流是2A，此时电阻R0的电功率是多少？
17．α粒子是某些放射性物质衰变时放射出来的氦原子核，把它和分子、夸克、原子等各种物质微粒一起按照空间尺度由大到小顺序．以下排列正确的（ ）
| A． | 分子、原子、夸克、α粒子 | B． | 分子、夸克、原子、α粒子 | ||
| C． | α粒子、分子、原子、夸克 | D． | 分子、原子、α粒子、夸克 |
