题目内容
15．我们应该避免在公众场合进行高声喧哗，在公众场合高声喧哗会产生噪声污染，这里高声喧哗的“高”是指声音的响度；女高音歌唱家和男低音歌唱家，这里是“高”、“低”是指声音的音调；（后两空填“音调”“响度”或“音色”）．分析 凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声；当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染．
声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．
解答 解：公众场所高声喧哗会影响人们正常的学习、生活、休息，所以在公众场合高声喧哗会产生噪声污染．这里高声喧哗的“高”是指声音特别大，因此指声音的响度．女高音歌唱家和男低音歌唱家，这里是“高”、“低”指的是音调．
故答案为：噪声；响度；音调．
点评 本题综合考查了噪声的产生、乐音三个特征的了解和掌握，是一道基础题．
练习册系列答案
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6．以下说法中，你认为最符合实际的是（ ）
| A． | 人体的正常体温为35℃ | |
| B． | 洗澡水的温度约为60℃ | |
| C． | 今年盛夏，我县大部分地区的室外温度可达38℃ | |
| D． | 冬天，我县的最低气温可达零下30℃ |
10．为了探究电流跟电压的关系，王亮同学设计了如图甲所示的电路图．
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将如图乙中未连接完成完整的电路连接起来（导线不能交叉）．
（2）闭合S，将滑片P向左移动适当位置，改变定值电阻两端的电压，先后读出三组电流表、电压表的示数，如表（一）中所示，①由表（一）中的数据可知实验使用的定值的阻值是20Ω．
②由表（一）中的数据进行分析，可归纳出的结论是当电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比．
（3）如果仍用如图甲电路图研究电流与电阻的关系，实验中先后分别用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验时，每次应向右调节滑动变阻器的滑片，以保持定值电阻两端的电压不变，实验记录数据如表（二）所示，根据表（二）数据可得出的结论是当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比（实验器材使用正确，量程选用合理）
表（一）
表（二）
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将如图乙中未连接完成完整的电路连接起来（导线不能交叉）．
（2）闭合S，将滑片P向左移动适当位置，改变定值电阻两端的电压，先后读出三组电流表、电压表的示数，如表（一）中所示，①由表（一）中的数据可知实验使用的定值的阻值是20Ω．
②由表（一）中的数据进行分析，可归纳出的结论是当电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比．
（3）如果仍用如图甲电路图研究电流与电阻的关系，实验中先后分别用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验时，每次应向右调节滑动变阻器的滑片，以保持定值电阻两端的电压不变，实验记录数据如表（二）所示，根据表（二）数据可得出的结论是当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比（实验器材使用正确，量程选用合理）
表（一）
| 次序 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
| 电流（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 次序 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻（Ω） | 5 | 10 | 15 |
| 电流（A） | 1.2 | 0.6 | 0.4 |
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验．实验中所用的器材有相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、钟表…，还需要的测量仪器有天平．在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和食用油，电加热器的发热体要能完全浸没在水和食用油中，即可认为液体在相同时间吸收热量相同．实验过程中发现加热相同时间食用油升温快，停止加热冷却10分钟再测量它们的温度发现水温较高．本实验可说明水的吸、放热本领强．探究过程中也有部分同学提出猜想：可能是水蒸发蒸发快，蒸发时吸收的热量多，所以温度较低；而食用油蒸发非常缓慢，蒸发时吸收的热量极少，所以温度较高，上述猜想是否正确，请说明理由不正确，因为放热时水蒸发也要吸热，若水蒸发快吸热多，则放热时水温低，这与事实不符．
7．关于声速的传播速度正确的是（ ）
| A． | V固体＞V气体＞V液体 | B． | V固体＞V液体＞V气体 | ||
| C． | V液体＞V固体＞V液体 | D． | V气体＞V液体＞V固体 |
4．小赵对以下物理现象中所发生的物态变化进行了判断，你认为正确的是（ ）
| A． | 春天，冰雪消融--凝固 | |
| B． | 夏天，冰柜内壁的“白粉”--升华 | |
| C． | 秋天的夜晚，小草上出现露珠--液化 | |
| D． | 冬天，人的口中呼出白气--汽化 |
如图所示，墙壁上的平面镜前立有一硬杆．