题目内容
13．如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变通过小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮．（1）按要求连接实物图 （2）在右框中画出相应的电路图
（3）连接电路时开关应处于断开状态，变阻器的滑片应处于A端（A或B）．
（4）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等于电源电压，此时故障可能是灯泡断路；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为滑动变阻器下面两个接线柱接入了电路．
分析 （1）电压表灯泡并联测其两端的电压，电流表与灯泡串联测其通过的电流，根据电源电压和电路中的电流确定电压表和电流表的量程；
根据滑片向右滑动时灯泡变亮和一上一下的原则确定滑动变阻器的连接，开关控制电路，串联在电路中；
（2）根据电流流向法按先串后并的原则画出电路图；
（3）在连接电路时，开关应处于断开状态；闭合开关前，需将滑动变阻器的滑片放在阻值最大处；
（4）闭合开关前滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值；
a、灯泡不亮，可能是电路断路或灯泡短路或电路中的电流过小，电压表示数约等电源电压说明电压表串联在电路中测电源的电压，即电压表并联的部分断路；
b、根据题意可知，滑动变阻器不起调节作用，根据滑动变阻器的使用方法可以确定其连接的错误所在．
解答 解：（1）已知电源电压为3V，所以电压表的量程为0～3V；电路中电流为0.5A，因此电流表量程为0～0.6A；
电压表与灯泡并联，电流表与灯泡串联，滑动变阻器向右滑动时灯泡变亮说明滑动变阻器接入电路的电阻变小，即滑动变阻器右下端的接线柱必须接到电路中，然后把上端的任意接线柱连入电路，开关串联在电路中控制电路．如下图所示：
（2）根据电路图可知，从正极开始连接，依次是开关、灯泡、电流表、滑动变阻器串联回到负极，最后电压表并联在灯泡的两端．如图所示：
（3）在连接电路时，开关应处于断开状态；闭合开关前，需将滑动变阻器的滑片放在阻值最大处，即将滑片放在A端；
（3）a、闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压说明电压表并联的部分断路，即电路故障可能是灯泡断路；
b、在使用滑动变阻器时，只有选用一上一下两个接线柱，滑动变阻器才具有调节作用；由于移动滑片不能改变电路电流，并且电流表和电压表的示数都较小，因此将滑动变阻器的下面两个接线柱接入了电路．
故答案为：（2）断开；A；（3）灯泡断路；滑动变阻器下面两个接线柱接入了电路．
点评 本题涉及到由题意设计电流图和根据电路图连接实物图的方法、实验的注意事项、滑动变阻器的连接以及电路故障的判断等，这些问题是比较典型的类型习题，一定要掌握．
如图所示，树的实际高度为8m，但人们感觉到的树高是视角θ的大小，若人远离这棵树，则视角将如何变化？人感觉到的树的高度如何变化？| A． | 两根由同一材料制成的、长短相等的导线，粗的比细的电阻小 | |
| B． | 两根粗细相同的导线，长的比短的电阻大 | |
| C． | 粗的铜导线的电阻比细的铁导线的电阻小 | |
| D． | 铝导线的电阻比铜导线的电阻大 |
如图所示是某同学设计的实验电路图．电源电压保持不变，闭合开关S，为使滑动变阻器连入电路的阻值减小，应将滑片P向左端移（选填“左”或“右”）．此时，电压表的示数为3V，电流表示数为0.3A，那么，定值电阻R的阻值为10Ω．| A． | 测量值偏大 | B． | 测量值偏小 | C． | 测量值仍准确 | D． | 无法判断 |
旦增和达珍在做“探究密度概念的建构”实验时，得到如下数据：| 实验次数 | 物体 | m/g | V/cm3 | $\frac{m}{v}$（g/cm3） |
| 1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 3 | 松木1 | 108 | 216 | 0.5 |
| 4 | 松木2 | 10 | 20 | 0.5 |
（2）由上述实验我们引入了密度的概念．可见，密度是物质本身的一种特性，与它的质量和体积无关（“无关”或“有关”）；
（3）达珍注意到铝块1有一部分磨损了，那么磨损掉的一部分的铝块与完整的铝块相比，它的密度不变（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）上述实验图象如图所示，图象中的a图线反映了铝块的实验情况．
| A． | 通过弹簧伸长的长度来认识力的大小 | |
| B． | 用等效电阻来表示几个电阻串联后的总电阻 | |
| C． | 研究电流、电压、电阻之间的关系 | |
| D． | 研究物体不受力时的运动状态 |