题目内容
18.小明同学认为根据R=$\frac{U}{I}$可知,导体的电阻和导体两端电压成正比,和通过导体的电流成反比,你认为小明的说法正确吗?为什么?分析 导体电阻可由导体两端的电压值与流过导体的电流值的比值求得,但是导体电阻是导体本身的一种性质,与流过的电流和两端的电压无关.
解答 解:
电阻是导体本身的一种性质,只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关,与两端的电压和通过的电流无关,R=$\frac{U}{I}$,只是计算电阻的一种方法,不能说导体的电阻R跟它两端的电压成正比,跟电流成反比.
故答案为:R=$\frac{U}{I}$;不正确,电阻是导体本身的一种性质,只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关,与两端的电压和通过的电流无关.
点评 根据比值定义法定义了电阻,但是电阻是由导体本身的性质决定的,与通过它的电流及两端的电压是无关的,在学习中要注意体会和理解.
练习册系列答案
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6.小刚与小健在家用电冰箱研究物态变化现象.
(1)制作冻豆腐,将豆腐切成正方体后放入电冰箱的冷冻室,一天后取出来观察,豆腐的 形状与下面图中第③幅图相似.
(2)他们在一杯水中加入了半勺盐,搅拌使盐溶解后插入一支温度计,放到冰箱冷冻室.一小时后发现部分盐水已经结了冰,此时小刚读出杯内温度计的示数如图中④,温度计的原 理是液体的热胀冷缩,他读数时的错误是视线未与温度计液柱的上表面相平,这杯盐水的凝固点是-2℃.另一杯水中加了更多的盐,凝固时温度计的示数 如⑤,可以初步得出食盐水的凝固点与浓度的关系是:盐水浓度越大,凝固点越低.
(3)为了探究“冰的熔化特点”,他们利用冰箱制作了一些碎冰来实验,(室内环境温度为20℃,装置如图中甲和乙)在实验中遇到下列问题,请你作答:a.应选用颗粒较小(选填“大”或“小”)的碎冰.
b.实验过程中,他发现图甲中较难测出碎冰在 0℃以下的温度,于是他在图乙中将烧杯中 的水换成了冰食盐水,便顺利解决了这一问题,小健采用改进后的方法进行了实验,测得的 数据如表:
该表格中除时间和温度栏目外还缺少一个应记录的栏目是物质的状态.由实验可知冰属于晶体,这样判断的依据是冰有固定的熔化温度.
(4)小健观察到冰箱的冷冻室内积着厚厚的霜,冷藏室内出现一些水珠,它们都是水蒸气变化得来的,变化的结果不同,其原因是冰箱冷冻室的温度比冷藏室低得多.小健家把食物放进冰箱 时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来,请你从物态变化的角度解释这样做的好处食物放进冰箱时用保鲜膜包起来,冰箱内的水分减少,冰箱内不容易产生霜.
(1)制作冻豆腐,将豆腐切成正方体后放入电冰箱的冷冻室,一天后取出来观察,豆腐的 形状与下面图中第③幅图相似.
(2)他们在一杯水中加入了半勺盐,搅拌使盐溶解后插入一支温度计,放到冰箱冷冻室.一小时后发现部分盐水已经结了冰,此时小刚读出杯内温度计的示数如图中④,温度计的原 理是液体的热胀冷缩,他读数时的错误是视线未与温度计液柱的上表面相平,这杯盐水的凝固点是-2℃.另一杯水中加了更多的盐,凝固时温度计的示数 如⑤,可以初步得出食盐水的凝固点与浓度的关系是:盐水浓度越大,凝固点越低.
(3)为了探究“冰的熔化特点”,他们利用冰箱制作了一些碎冰来实验,(室内环境温度为20℃,装置如图中甲和乙)在实验中遇到下列问题,请你作答:a.应选用颗粒较小(选填“大”或“小”)的碎冰.
b.实验过程中,他发现图甲中较难测出碎冰在 0℃以下的温度,于是他在图乙中将烧杯中 的水换成了冰食盐水,便顺利解决了这一问题,小健采用改进后的方法进行了实验,测得的 数据如表:
| 加热时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 物体温度/℃ | -6 | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 |
(4)小健观察到冰箱的冷冻室内积着厚厚的霜,冷藏室内出现一些水珠,它们都是水蒸气变化得来的,变化的结果不同,其原因是冰箱冷冻室的温度比冷藏室低得多.小健家把食物放进冰箱 时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来,请你从物态变化的角度解释这样做的好处食物放进冰箱时用保鲜膜包起来,冰箱内的水分减少,冰箱内不容易产生霜.
13.下列说法中正确的是( )
| A. | 有电压一定有电流 | B. | 有电流一定有电压 | ||
| C. | 电荷的定向移动形成电流 | D. | 电流从电源的正极流向电源的负极 |
3.区分不同的人发出的声音,依据的是声音的( )
| A. | 音调 | B. | 响度 | C. | 音色 | D. | 大小 |
7.下列哪种情况下,物质的比热容会发生变化( )
| A. | 一杯水分成两份 | B. | 给水加热使水温升高 | ||
| C. | 让水凝固成冰 | D. | 将冰块刨成冰花 |