题目内容

我们已进行过“科学探究：欧姆定律”，﹣﹣电流与电压电阻的关系实验

（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以在进行本实验时采用_____法．

（2）注意在连接实物电路时，开关要_____

（3）某同学测的实验数据如下表，由表2中数据可知，在探究电流与电压的关系时，该同学所选的定值电阻的阻值为_____．

根据相关数据可得实验的结论：

①观察表一可得：_____．②观察表二可得：_____．

练习册系列答案
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下列说法中正确的是（　　）

A. 霜在形成的过程中要吸热

B. 冰必须先熔化成水，才能变成水蒸气

C. 冬天，室外冰冻的衣服变干要放热

D. 樟脑丸在变小的过程中要吸热

炸油条、鸡翅膀用食用油；煮地瓜、玉米用水．这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的_____（填“热量”或“温度”），这是由于油和水的_____不同．

如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是（　　）

A. B.

C. D.

如图所示是小明用刻度尺测量一铅笔长度的示意图，该刻度尺的分度值和铅笔的长度分别是（　　）

A. 1 cm、5.20 cm B. 1 cm、7.20 cm C. 1 mm、5.20 cm D. 1 mm、7.20 cm

如图所示电路中，R1＝40Ω R2＝60Ω，则通过它们的电流之比是___________，加在它们两端的电压之比是___________。

如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有（ ）

A. UAB＞UBC，IAB＜IBC B. UAB＜UBC，IAB=IBC

C. UAB=UBC，IAB＜IBC D. UAB＞UBC，IAB=IBC

探究“电流与电压的变化关系”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为3V，电阻为10Ω，滑动变阻器标有“20Ω0.5A”字样。

⑴图甲是小华未完成的实验电路，请你用笔画线代替导线将电路补充完整，要求当滑片P左移时电流表的示数变大___________。

⑵试验中连接电路时，开关应该_____，实验前在试触开关时，如果发现电流表指针如图乙所示，则接下来的正确的操作是_______；

据你所连接的电路在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至_______（选填“A”或“B”）端；图丙是某次试验中电流表的示数，应该记为____A。

⑶小华在试验中应保持电路中的电阻不变，通过移动变阻器的滑片P改变电阻两端的___；表一是记录的部分实验数据，通过分析可得出结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压或_______。

⑷小华继续思考，若用该电路研究“电流与电阻的变化关系”，要选不同的定值电阻接入电路，实验过程中也要移动变阻器的滑片P，其主要目的是______。

小明同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一说法产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小明同学的主要探索过程：

①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；

②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；

③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；

④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．

（1）从实验①和②可得出的结论是什么？

（2）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是探索过程的哪一步？

（3）小明把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，这样做目的是什么？

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