在“探究杠杆的平衡条件的实验中(1)把杠杆挂在支架上.实验前没有挂钩码时.发现杠杆右端下倾.可将右端螺母向左边旋转.使杠杆在水平位置平衡(2)实验中共有6个钩码.杠杆上每格距离相等.调节好杠杆后.在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码.如图所示.为使杠杆在水平位置平衡.请你在杠杆右边挂上钩码．你的方法是:在杠杆右边离支点3格处挂两个钩码．(3)实验中改变支� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中
（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向左边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）
（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是：在杠杆右边离支点3格处挂两个钩码．
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是得出的实验结论具有普遍性，避免偶然性．

分析（1）杠杆右端下倾，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移．
（2）由杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，判断出右边四个钩码挂3格处时，左边应是几个钩码应挂几格处；
（3）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．

解答解：（1）杠杆重心左移应将右端平衡螺母向左调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零．
（2）F₁×L₁=F₂×L₂，2L×3G=3L×nG，n=2；在杠杆右边离支点3格处挂两个钩码；
（3）改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，得出的实验结论具有普遍性，避免偶然性．
故答案为：（1）左；（2）在杠杆右边离支点3格处挂两个钩码；（3）得出的实验结论具有普遍性，避免偶然性．

点评本题考查探究杠杆平衡条件的实验，要求学生平时重视实验能力的培养，重视自己动手实验，要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题，学会进行分析．