题目内容
16．画出图中物体沿斜面匀速下滑时所受重力G、斜面支持力F和摩擦力f的示意图．
分析 先确定所受各个力的方向，根据力的示意图的画法分别画出，注意物体所受力的作用点可以都画在重心上．
解答 解：
物体受到的重力G竖直向下、支持力F支垂直于斜面向上，滑动摩擦力f平行于斜面向上，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：
点评 作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．
练习册系列答案
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12．小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是（ ）
| A． | 摩擦起电创造了电荷 | |
| B． | 扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动 | |
| C． | 在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子 | |
| D． | 宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的 |
如图，有两个正方体物块甲、乙，它们的重力之比是5：3，置于同一水平面时，对水平面产生压强之比是2：3，则它们与水平面的接触面积之比是5：2，若将甲沿竖直方向切去$\frac{1}{5}$，则剩余部分对水平面的压强将不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．
如图所示，杆秤秤砣的质量为0.5千克，杆秤的最大秤量（即被测物的最大质量）为2.5千克，被测物到秤纽的距离为0.1米，杆秤的质量忽略不计．求：
11．
如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板水平向左做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板水平向左做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）| A． | 木块A受到的是静摩擦力 | |
| B． | 木块A受到的摩擦力水平向左 | |
| C． | 拉动木板运动的速度变大时，弹簧测力计示数也变大 | |
| D． | 如果在木板底部加装滚珠轴承，弹簧测力计示数将变小 |
8．为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，同学们提出了一些猜想，概括如下：
a．与压力大小有关； b．与接触面粗糙程度有关；
c．与接触面积有关； d．与物体运动速度有关．
为了验证这些猜想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究：
（1）实验中小芳按照如图所示进行实验，应拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动．
实验数据记录如表：
（2）比较实验1、2可知：设想d是错误的，判断的理由是：在压力、接触面积和接触面的粗糙程度相同时，速度不同，摩擦力相同；
（3）比较实验1、5两组数据，可以判断设想c是否正确；
（4）某同学分析实验3、4数据，并支持猜想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有控制压力相同．
a．与压力大小有关； b．与接触面粗糙程度有关；
c．与接触面积有关； d．与物体运动速度有关．
为了验证这些猜想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究：
（1）实验中小芳按照如图所示进行实验，应拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动．
实验数据记录如表：
| 实验 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N | |
| 接触面 | 接触面积/m2 | ||||
| 1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
| 2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
| 3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
| 4 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | 2.5 |
| 5 | 木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（3）比较实验1、5两组数据，可以判断设想c是否正确；
（4）某同学分析实验3、4数据，并支持猜想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有控制压力相同．
一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力；将A、B叠放水平桌面上，分别用弹簧测力计去拉（B不会从A上方落下），当A被匀速拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b弹簧测力计示数为110N，则A、B间的滑动摩擦力为60N；弹簧测力计示数不相等的原因是A受到水平面的摩擦力．