题目内容
10．一弹簧测力计放于水平桌面上，分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1=3N、F2=4N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（ ）
| A． | 弹簧测力计的示数为1N | B． | 弹簧测力计的示数为3N | ||
| C． | 弹簧测力计的示数为4N | D． | F1、F2是一对平衡力 |
分析 （1）二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上；
（2）因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的．
解答 解：（1）因F1＜F2，
所以，F1、F2大小不相等，二力不是一对平衡力，故D错误；
（2）因弹簧测力计静止时处于平衡状态，合力为零，且F1＜F2，
所以，弹簧测力计受到的摩擦力方向与F1的方向相同，
因物体间力的作用是相互的，
所以，弹簧测力计的示数与F1的大小相等，即为3N，故AC错误、B正确．
故选B．
点评 本题考查了平衡力的辨别和相互作用力条件的应用，要注意当F1≠F2时，还会产生静摩擦力，因此是三个力的平衡．
练习册系列答案
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16．
如图的滑轮（不计绳重和摩擦），把重150N的物体匀速提起，所用拉力为100N，关于该滑轮的说法中错误的是（ ）
如图的滑轮（不计绳重和摩擦），把重150N的物体匀速提起，所用拉力为100N，关于该滑轮的说法中错误的是（ ）| A． | 滑轮重50N | |
| B． | 使用该滑轮提物体费距离 | |
| C． | 该滑轮的机械效率恒为75% | |
| D． | 若用该滑轮匀速提起重200N，所用拉力为125N |
18．
小明利用电压6V恒定不变的电源、滑动变阻器、电流表和电压表．来测定小灯泡的电功率，但发现被测小灯部分字体模糊．只能看见“0.3A”的字样，如图所示是小明连接的部分电路，请你接着完成下列实验．
（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整．
（2）进行多次试验，小明将实验数据记录在表中：
当电流表示数为0.3A时电压表示数如图乙所示，根据观察的现象和记录的实验数据可知：小灯泡的额定功率是
0.75W；灯泡随实际功率的增大而变变亮．
（3）若将滑动变阻器的滑片移至最左端，电压表的示数将变为6V，此时电流表的示数为0A．
（4）小明同时发现，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎肯么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：灯丝电阻随温度升高而增大．
（5）利用此套实验器材能否研究“导体上的电流与其两端电压的关系”？理由是不能，无法控制电阻不变．
小明利用电压6V恒定不变的电源、滑动变阻器、电流表和电压表．来测定小灯泡的电功率，但发现被测小灯部分字体模糊．只能看见“0.3A”的字样，如图所示是小明连接的部分电路，请你接着完成下列实验．（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整．
（2）进行多次试验，小明将实验数据记录在表中：
| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | |
| 电流I/A | 0.22 | 0.26 | 0.30 |
| 功率P/W | 0.33 | 0.52 | |
| 灯泡发光情况 | 灯丝暗红 | 微弱发光 | 正常发光 |
0.75W；灯泡随实际功率的增大而变变亮．
（3）若将滑动变阻器的滑片移至最左端，电压表的示数将变为6V，此时电流表的示数为0A．
（4）小明同时发现，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎肯么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：灯丝电阻随温度升高而增大．
（5）利用此套实验器材能否研究“导体上的电流与其两端电压的关系”？理由是不能，无法控制电阻不变．
太湖湾帐蓬音乐节上，小明在搭帐篷时要用“地钉”（类似于长铁钉）将帐篷固定在地面上，小明发现地面越松软，地钉插入越容易，固定效果越差，固定效果越差原因主要是摩擦力小．小明用100N的压力将重5N的地钉竖直缓缓地向下插入地面，则地钉所受摩擦力方向是竖直向上；若要将地钉拔出，则至少需110N的拉力．
19．做托里拆利实验时，如果把玻璃管倾斜，在倾斜过程（ ）
| A． | 玻璃管中的水银柱长度始终不变 | |
| B． | 玻璃管中的水银柱长度变大、竖直高度始终不变 | |
| C． | 玻璃管中的水银柱的长度和竖直高度都变大 | |
| D． | 玻璃管中的水银柱的长度不变、竖直高度变小 |
20．
如图所示，将一块较大质量的砖块放入独轮车中，有1、2、3几个位置可以放置，请问放在图中哪个位置，人抬起小车可以最省力．（ ）
如图所示，将一块较大质量的砖块放入独轮车中，有1、2、3几个位置可以放置，请问放在图中哪个位置，人抬起小车可以最省力．（ ）| A． | 位置1 | B． | 位置2 | ||
| C． | 位置3 | D． | 3个位置省力效果一样 |